《菩萨蛮》教案
《菩萨蛮》教案
教学目标
1. 知识与技能：
能够正确、流利地朗读《菩萨蛮》词作，并掌握其基本韵律和节奏。
能够理解词作的基本内容，把握词人的情感表达。
能够赏析词作的艺术特色，体会词作中的意境美和语言美。
2. 过程与方法：
通过多种形式的朗读，提高学生的诵读能力和对作品的理解能力。
通过小组讨论和角色扮演，培养学生的合作学习能力和语言表达能力。
通过多媒体展示，增加学生对词作背景和创作环境的认识。
3. 情感态度与价值观：
感受词作中蕴含的深厚情感，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
培养学生鉴赏文学作品的能力，提高审美情趣和人文素养。
教学重点与难点
重点：
理解词作内容，把握词人情感表达。
分析词作的艺术特色，体会词作中的意境美和语言美。
难点：
理解词作中复杂的情感内涵。
探讨词作的艺术手法及其对后世的影响。
教学流程
一、导入新课
1. 多媒体展示：播放《菩萨蛮》的背景音乐，营造氛围。
2. 提问导入：教师提问：“同学们，你们知道这首词的作者是谁吗？”
3. 简介作者：介绍韦庄的生平和创作背景，激发学生的学习兴趣。
二、初读感知
1. 播放音频：播放《菩萨蛮》的朗读音频，让学生先听后读。
2. 自由朗读：学生自由朗读，初步感受词作的韵律和节奏。
3. 齐读比赛：组织学生进行朗读比赛，看谁读得最流畅、最准确。
三、细读探究
1. 小组讨论：分组讨论词作的主要内容，思考词人的情感表达。
2. 角色扮演：选取几个关键句，让学生进行角色扮演，加深对词作的理解。
3. 问题探究：
词中“人人尽说江南好”一句表达了什么情感？
“春水碧于天，画船听雨眠”描绘了怎样的画面？
“垆边人似月，皓腕凝霜雪”表现了怎样的意境？
四、品读赏析
1. 多媒体展示：展示词作中的精美插图，帮助学生更好地理解词作的意境。
2. 艺术赏析：分析词作的艺术特色，如比喻、夸张等修辞手法的运用。
3. 拓展阅读：推荐其他韦庄的诗词作品，拓宽学生的阅读视野。
五、总结升华
1. 集体朗诵：全班一起朗诵《菩萨蛮》，再次感受词作的魅力。
2. 情感升华：引导学生谈谈对词作的感受和感悟。
3. 布置作业：
阅读韦庄的其他作品，写一篇读后感。
选择一首自己喜欢的古诗词，尝试自己创作一首小诗。
六、板书设计
标题：《菩萨蛮》
作者：韦庄
主要内容：江南风光、春水碧天、画船听雨、垆边美人
情感表达：对江南美景的赞美、对美好生活的向往
艺术特色：比喻、夸张
多媒体辅助材料
韦庄的生平介绍视频
《菩萨蛮》的背景音乐
《菩萨蛮》的精美插图
韦庄其他诗词作品的展示
互动实践活动
朗读比赛
角色扮演
小组讨论
读后感写作
反思总结
通过本节课的学习，学生能够较好地掌握了《菩萨蛮》这首词的基本内容和艺术特色，感受到了词作中的意境美和语言美。在今后的教学中，应继续注重学生的个性化发展，鼓励学生多角度思考和表达，进一步提升他们的语文核心素养。
注意事项
确保所有使用的图像、图表等素材遵循版权法规。
适时更新教育研究成果和技术应用，确保教学内容的科学性和前沿性。
以上就是《菩萨蛮》的教案设计，希望对您的教学工作有所帮助。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
相关文档
-
《菩萨蛮》教案.ppt
新贴绣罗襦双双金鹧鸪
-
《菩萨蛮》教案.doc
《菩萨蛮》(韦庄)教案教学目标 1．把握韦庄疏朗秀美明白晓畅(显而疏)的语言特点 2．体会由情到景由景到情景情并茂的艺术效果 3．理解花间词直抒胸臆却又盘旋郁结的抒情方式 教学重难点：直抒胸臆却又盘旋郁结的抒情方式 教学课时：一课时 教学过程 一导入新课 江南好风景旧曾谙日出江花红胜火春来江水绿如蓝能不忆江南是白居易赞美江南的名句今天我们来欣赏花间词派代表作家韦庄赞美江南的词
-
《菩萨蛮》教案.doc
房山中学教案模块：选修单元：二课型：新授课 授课日期 2009 年 12 月 9 日课题《菩萨蛮》韦庄教学目标1．把握韦庄疏朗秀美明白晓畅(显而疏)的语言特点 2．体会由情到景由景到情景情并茂的艺术效果? 3．理解花间词直抒胸臆却又盘旋郁结的抒情方式 教学重点结合诗人的背景和思想把握诗歌的内涵.?教学难点体会由情到景由景到情景情并茂的艺术效果? 教具方式多媒体教学手段合作探究教学过
-
《菩萨蛮》教案.doc
《菩萨蛮》教学设计教学目标： 1引导学生学习置身诗境缘景明情的诗歌鉴赏方法抓住意象发挥想像品味诗情画意的江南领会在诗歌中寄寓的思想情感 2引导学生根据诗歌中意象的特点以及情景之间的关系采取相应的欣赏方法探究诗歌意境学会运用置身诗境和缘景明情的鉴赏方法3探究江南诗歌情境的异同感受诗人的江南情怀教学重难点：直抒胸臆却又盘旋郁结的抒情方式??教学过程?：?【导入新课】??导语设计：美丽的江南引起了无
-
《菩萨蛮》教案.doc
#
-
菩萨蛮.ppt
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古诗推荐三组———李洁小山重叠金明灭鬓云欲度香腮雪懒起画蛾眉弄妆梳洗迟照花前后镜花面交相映新帖绣罗襦双双金鹧鸪菩萨蛮温庭筠 眉妆漫染叠盖了部分额黄鬓边发丝飘过洁白的香腮似雪懒得起来画一画蛾眉整一整衣裳梳洗打扮慢吞吞意迟迟 照一照新插的花朵对了前镜又对后镜红花与容颜交相辉映刚穿上的绫罗裙襦绣着一双双的金鹧鸪译文
-
菩萨蛮.doc
菩萨蛮演唱：姚贝娜小山重叠金明灭鬓云欲渡香腮雪懒起画蛾眉弄妆梳洗迟照花前后镜花面交相映新帖绣罗襦双双金鹧鸪新帖绣罗襦双双金鹧鸪懒起画蛾眉弄妆梳洗迟照花前后镜花面交相映新帖绣罗襦双双金鹧鸪新帖绣罗襦双双金鹧鸪双双金鹧鸪 :
-
菩萨蛮.ppt
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级菩萨蛮韦庄韦庄 字端己唐末五代诗人昭宗乾宁元年进士韦应物之四世孙 长篇叙事诗《秦妇吟》反映了唐末动荡的社会面貌为其代表作 写作背景 韦庄《菩萨蛮》共五首是前后相呼应的组词本词为第二首 黄巢起义之后藩镇混战韦庄避乱江南长达十年之久本词就是他 避乱江南时期所作 人人尽说江南好游人只合江南老春水碧于天画船听雨眠
-
菩萨蛮.ppt
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
-
菩萨蛮.ppt
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级温庭筠花间鼻祖与李商隐并称温李与韦庄并称温韦绮丽香艳婉约柔媚的风格 内容多以描绘女子闺中生活情态为主 带给人女性化的审美感受 花间派以唐词人温庭筠五代前蜀词人韦庄为代表以写男女相思离别为主要特征后蜀赵崇祚将温韦等十八人词编为《花间集》故名 蝴蝶儿 张泌蝴蝶儿晚春时阿娇初着淡黄衣倚窗学画伊还似花间见双双对对飞无端和泪拭燕脂惹教双
违规举报
违法有害信息，请在下方选择原因提交举报
客服
顶部