单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级(一)基因分离定律的 解题思路生物组高二备课组 谷判断显隐性1：相同表现型杂交： 表现型A X表现型 A A B 说明：B为隐

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 生物一轮复习系列课件提升能力夯实基础必修22011高考新课标专用点击翻动 新人教版共18套 2-3? 遗传的基本规律顺序与标注与新课标考纲相同(2)基因的分离定律1孟德尔遗传定律中的基本概念(1)交配类①杂交：基因型不同的生物体间的交配一般用×表示是育种工作中常用的方法可使控制不同性状的基因组合到一个个体

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节 基因的分离定理第三章现代遗传学之父奥国人修道士1851进修自然科学和数学三年后进行多种植物的杂交试验1865《植物杂交试验》提出了分离定律和自由组合定律1900成果才受到科学界的重视和公认一孟德尔的豌豆杂交试验1. 孟德尔为什么选择豌豆作为试验材料2.豌豆人工杂交试验是如何做的1自花传粉 闭花受粉自然状态下永远是纯

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新课标人教版课件系列《高中生物》必修2第一节《孟德尔的豌豆杂交实验(一)》第一章《遗传因子的发现》教学目标 知识与能力1孟德尔对相对性状的遗传试验及其解释和验证2基因的分离定律3基因型表现型及环境的关系4基因分离定律在实践中的应用教学重点难点：基因分离定律的实质相对性状杂交方法教学方法手段讨论法讲授法师生互动法等遗传：亲代与子

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级杂交组合基因型基因型比例表现型表现型比例AA×aaAa×AaAa×aaAa1显1AAAaaa1:2:1显隐3:1Aaaa1:1显隐1:1Aa×Aa后代中aa的概率A_的概率杂合子的概率Aa×aa后代中AA的概率Aa的概率复习提问：分离定律的本质是什么

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级基因的分离定律第一课时对对碰ABCDEF依据奥地利人天主神父主要工作：1856-1864经过8年的杂交试验1865年发表了《植物杂交试验》的论文遗传学奠基人孟德尔简介(Mendel1822-1884)　 孟德尔将从事了八年的豌豆杂交实验整理成论文发表但是当时并未引起任何反响甚至在科学讨论会台下的同仁都说听不懂晚年孟德尔曾

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二课时 孟德尔遗传实验的科学方法基因的分离定律的应用 11.分析孟德尔遗传实验的科学方法2.学会对基因分离定律的应用2孟德尔31.孟德尔选择豌豆做实验的原因是什么2.孟德尔对分离现象是如何解释和验证的3.基因分离定律的实质是什么前情回顾4一孟德尔遗传实验的科学方法1.孟德尔简介 孟德尔1822年出生奥地利人(现在的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级单击此处编辑母版标题样式基因的分离定律一回顾重要概念1相对性状：双手手指嵌合情形拇指竖起时弯曲情形同一种生物的同一种性状的不同表 现类型练习：判断下列性状是否属于相对性状：番茄的红果与圆果 ( ) 人的双眼皮与单眼皮 ( ) 绵羊的长毛与细毛 ( )

一基因分离定律解题步骤：1显隐性2写出亲子代框架 即：基因型的待定式3确定亲子代基因型4根据题意解题题型1选择题-----------概念类显隐性判断纯合子杂合子判断基因型表现型的判断计算2填空题大题--------显隐性的判断基因型表现型的判断和概率的计算动植物育种(遗传图解的写法)概念类概率计算类1. (2008)下列表示纯合体的基因型是 A．AaXHXH B．AABb

分离定律和自由组合定律分离定律实质例1孟德尔在一对相对性状的研究过程中发现了基因的分离定律下列有关基因分离定律的几组比例最能说明基因分离定律实质的是： AF2的表现型比为3：1 BF1产生配子的比为1：1 CF2基因型的比为1：2：1 D测交后代比为1：1变式1下图能正确表示基因分离定律实质的是变式2.在豌豆杂交实验中高茎与矮茎杂交F

生物二轮专题复习----练习4【1】无尾猫是一种观赏猫猫的无尾有尾是一对相对性状按基因的分离定律遗传为了选育纯种的无尾猫让无尾猫自交多代但发现每一代中总会出现约13的有尾猫其余均为无尾猫由此推断正确的是A．猫的有尾性状是由显性基因控制的B．自交后代出现有尾猫是基因突变所致C．自交后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子D．无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占12解析：依题意无尾猫自交后代出现了有尾猫可推知无

孟德尔的豌豆杂交实验(一)导学案班级_______ _______ 时间：2012.10.9考纲要求复习要求1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)2.基因的分离定律(Ⅱ)1．基因分离定律的实质及应用亲子代基因型表现型的判定及其概率的计算2．明确理解遗传规律的研究方法遗传图解的书写的方法3．理解记忆区分概念：性状类基因类(等位基因)交配类(正交反交)传粉类个体类课前预习案知识梳

基因分离定律1. (2012安徽T46分)假若某植物种群足够大可以随机交配没有迁入和迁出基因不产生突变抗病基因R对感病基因r为完全显性现种群中感病植株rr占19抗病植株RR和Rr各占49抗病植株可以正常开花和结实而感病植株在开花前全部死亡则子一代中感病植株占A19 B116 C481 D18答案：B解析：感病植株rr不能产生可育的配子所以抗病植株RR和Rr各占12 R

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生物(课标版)专题11 基因的分离定律五年高考突破方法三年模拟

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 孟德尔定律2基因分离定律中的异常现象基因分离定律中的异常现象表型模拟等位基因间的相互作用不完全显性共显性复等位基因致死基因表现型=基因型环境藏报春花色------温度影响AA 2025℃ 红花AA 30℃ 白花秃顶------性激素影响Bb♂秃顶Bb♀不秃顶不完全显性具有相对性状的两个亲本杂交F1表现为双亲的中

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级普通高中生物新课程高中生物教材必修2生物必修2一孟德尔选择豌豆做实验的原因二一对相对性状的杂交实验三对分离现象的解释四对分离现象解释的验证五基因分离定律的实质六基因型和表现型七孟德尔遗传实验的科学方法八分离定律的应用九两种基本题型第一节 基因的分离定律第三章 遗传和染色体生物必修2孟德尔 1865年孟德尔在布隆自然历

基因的分离定律的题型分析和解题技巧2010-3-10 8:30:33 看不清楚可以调整字体大小：【 HYPERLINK javascript:void(0) 最大  HYPERLINK javascript:void(0) 很大  HYPERLINK javascript:void(0) 一般】 阅读：358 次有关基因的分离定律的试题主要是因果关系题可以分以因求果(正推类

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 基因的分离定律在自由组合定律中的应用 基因的自由组合定律以分离定律为基础因而许多考查基因自由组合定律的试题常可通过分离定律来解决况且与自由组合定律相比分离定律中的许多规律性比例要简单得多因而作为一种解题技巧用分离定律解决自由组合定律问题也简单易行 1关于配子类型的求解问题例1：已知某个体基因型是AaBbCCDd四对

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课前三分钟站读基因分离定律的内容和实质内容：当细胞进行减数分裂时等位基因会随着同源染色体的分开而分离分别进入到两个配子中独立地随配子遗传给后代实质：等位基因随着同源染色体的分开而分离基因分离定律适用时间和范围时间：减数第一次分裂后期范围：进行有性生殖的真核

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一基因分离定律的实质 位于一对同源染色体上的等位基因具有一定的独立性生物体在进行减数分裂形成配子时等位基因会随着同源染色体的分开而分离分别进入到两个配子中独立地随配子遗传给后代1用纯种黄色种子的豌豆和绿色种子的豌豆杂交F1全部表现为黄色种子请问F1自交 F2的种子出现几种基因型和表现型比例怎样(种子颜色由Y 和