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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 of 78第一章 个体发展理论1人的认知发展人格发展语言发展都有一定的阶段性每个学习者大体上会以相同的顺序经历时间大致相同的发展阶段有效教学的首要前提是：教师要了解学生是怎样思考的同时必须要考虑到学生的年龄与发展阶段以及每一阶段的特殊需要和各种能力的状况进行恰当的教学设计2章节导航第一节 认知发展与对外汉语教学第二节 人格发
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