信息技术课课例分析教育信息技术学院02级辛珣 0228014156信息技术课课例分析课例题目：信息的形象化表达 使用年级：高中一年级课程类型：教学课时：两个课时(连堂)信息技术课课例分析教学目标知识技能目标 过程方法目标 情感态度价值观目标知识技能目标下一页信息技术课课例分析知识技能目标 ： 理解根据需要选择合适的表达方式有效地表达信息的必要性和重要性归纳对文本信息有效表达的各种方式实

基于为思维而教教学主张下的课例分析数学概念探究课如何发展学生的思维能力双流区名教师罗宗绪工作室 李 敏二零一九年十月十八日1理解数学 (抓住教学的核心问题)本堂课教学的核心任务是什么进而确定本堂教学的数学任务……基于为发展学生思维而教的教学思考维度2理解教学 (数学任务实施策略)(1) 任务1……任务1的目标是什么………如何实施…….(2) 任务2……任务2的目标是什么………如何实施…….

《慈母情深》课例分析目标1认识3个生字理解词语失魂落魄震耳欲聋龟裂等2有感情朗读课文鼓励学生背诵自己喜欢的段落3通过对母亲的外貌动作语言描写的重点句段体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激崇敬之情重难点：1通过描写母亲外貌动作语言的重点句段体会母亲的慈祥与善良和对母亲的感激热爱与崇敬之情2有感情的朗读课文设计理念：和谐教学快乐学习导入俗话说：良好 的开端等于成功的一半今采用

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

小数乘整数课例及反思 宋利华教学设计一．创设情境导入新课课前谈话：十一你们有什么打算 情境引入师：看老师这有一幅图(课件展示例题图)人们在干什么 大家仔细观察从图中你还知道了什么生：有卖风筝的 风筝的价钱不一样师：这么漂亮的风筝看来了三个小同学他们想买3个一样的来放飞(教师边说边出示课件)二．自主探索合作交流(学教训练)(一)了解

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高中生物教学设计与课例分析 武汉市第十四中学黃学义 1997年教育部曾组织有关专家对全国九个省市城乡16000多名学生2000多名校长和教师部分社会知名人士进行了调查????结果显示目前我国基础教育教与学的方式是以被动接受为主要特征很少让学生通过自己的活动与实践来获取知识得到发展? 学习方式指学生在学习过程中基本的行

《触摸春天》课例分析一课文分析 1通过具体的语言描绘向读者展示了一个文雅清新充满灵性热 爱生活的女孩形象 —— 盲童安静 2 课文语言简洁意境隽美言语意味深长令人回味(1)通过具体的语言描绘向读者展示了一个文雅清新充满灵性热爱生活的女孩形象—— 盲童安静 (语境) 浓郁的花香吸引着安静这个小 女孩整天在花香中流连安静在花丛中穿梭她走得很流畅没有一点儿磕 磕绊绊她慢慢地伸出双手在花香的

高中生物教学设计与课例分析 ——省生物新教材培训学习感悟黄 丹一什么是教学设计我国教育心理学家皮连生认为教学设计是运用现代学习与教学心理学传播学教学媒体论等相关的理论与技术来分析教学中的问题和需要设计解决方法试行解决方法评价试行结果并在评价基础上改进设计的一个系统工程是依据课程标准的要求运用教学知识和系统性方法为优化学习过程实现教学目标而制定教学实施方

统计与可能性 课例分析 杜毅霞??? 可能性属于统计与概率的范畴该知识本身比较抽象学生在学习这方面的内容时存在一定困难所以在教学这些内容时主要是以直观的内容为主在这节课中崔老师组织学生进行讨论交流汇报等活动使学生在整个过程中主动参与与体验促进学生行为认知情感的共同和谐发展本节课条理清晰层次分明目标明确我认为主要有以下几方面的亮点：?

《几分之一》教学课例 ——让学生在熟悉的情境中学习简单有趣的数学沐抚前山小学 王勇一教学背景如何构建生命让学生在熟悉的情境中学习简单有趣的数学让数学回归生活应该是数学教师永恒的追求这就要求每一位数学教师课前深入挖掘教材找准教学的切入点对教学精心预设课中教学每一个环节每一个知识点的生成每一位学生的参与度课后及时测评认真反

信息技术与课程整合之课例分析 信息技术与学科整合课例分析马秀芳华南师范大学 教育信息技术学院 E-mail: 主要内容课例评价标准常用教学模式与课例点评课例制作注意事项第十一届全国多媒体教育软件大奖赛课例评价标准信息技术与学科教学整合课例：教师在学科教学中应用信息技术把信息技术作为内容方法与手段融合在学科教学过程中努力培养学生的创新精神和实践能力促进教学过程整体优化的课例包括教学实况录像和教

初中语文《湖心亭看雪》课例分析天津市双港中学鲍世新 摘自：《网易博客》 附录一： 修改前学案 主备人 鲍世新 讲课 时间 2009年12月21日 年级 初二 学科 语文 第(八语上)册第(六)单元第(29)课 课题 《湖心亭看雪》 教学 目标 知识 与技能 积累文言词语理解文章大意 过程 与方法 反复朗读课文合作探究中把握的语言风格及白描手法 情感态度价值观 赏析雪后西湖的奇景和游湖