《和时间赛跑》说课学了《小学语文说课案例及分析》我知道了怎样说课现就其中一课来说一说我是怎么说课的说课的内容是冀教版语文四年级上册15课《和时间赛跑》一说教材　　《和时间赛跑》一文是冀教版四年级上册第三单元的一篇课文本单元的文化主题是：在学习中成长本文是一篇清新淡雅又略带忧伤情绪的散文课文从外祖母去世的悲痛引发到对时光流逝的感慨告诉人们要珍惜时间努力工作的道理让我们思考生命思考时光的文章对学

通过学习《小学语文说课案例与评析》我的收获很大我明白了什么是说课说课是教师在自己完成教学设计之后与同行交流教学设计思想教学设计内容教学设计流程等预设的一项特殊的教学准备工作明白了说课和备课的不同备课是教师在讲课之前需要完成的一项工作备课突出的特点是它的个体性哪个教师要讲课哪个教师就去备课几乎是自己一个人备课说课是教师在备课之后在讲课之前需要完成的一项工作说课突出的特点是它的交互性一个教师说课

?????通过学习《小学语文说课案例与评析》结合具体课例谈谈你是怎样说课的河北省石家庄市西里小学 房风菊我学习了《小学语文说课案例与评析》主要是讲说课和评课的艺术探究所谓说课是教师在自己完成教学设计之后与同行交流教学设计思想教学设计内容教学设计流程等预设的一项特殊的教学准备工作我以冀教版语文《猫》为例说说我是怎样进行说课的尊敬的各位老师： 大家好今天我所讲的课内容来自冀教版《猫》课

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级菜园里设计：区中心组一年级说课：晓港湾小学 梁植莹课例演示：知信小学 罗晓霞本课时教学目标： 1认识菜园豆角萝卜心七个生字认识新笔画卧钩会写生字卜心 2借助拼音读课文朗读儿歌 3认识常见的一些蔬菜知道它们的名字 4培养学生自主识字的乐趣培养正确的审美意识培养热爱祖

2015年云南《中学美术》特岗教师招聘面试说课案例2一说教材：1教材分析：本课是造型表现领域的一个内容这个课题很容易引起学生的兴趣为学生提供很大的想象空间包含面广可以从其中三个方面入手这样就不会觉得内容空洞引导学生对大树的图片展示创作实践自编故事进行丰富联想从而使学生有创新精神和造型表现能力本课内容可以非常自然地引导学生初步认识人与自然的关系渗透可持续发展的思想达到教学目标的多元化所需课时一

通过学习《小学语文说课案例与评析》结合具体课例谈谈你是怎样说课的一：说教材《观潮》这篇课文是南宋文人周密观钱塘大潮后写下的著名文章这篇文章描写了南宋时期钱塘江大潮的景象和观潮的盛况本文用十分精练的笔墨分四段以十分精练简洁的语言写出了钱塘江潮的雄伟景象水军演习的宏大场面吴中健儿高超的游泳技术和观潮的盛况周密写此文时已是南宋灭亡表达了对故国的思念二：说教学目标1理解课文的内容使学生了解钱塘江大潮

江西农远工程教师全员培训作业2(15分)与学习同伴一起选择培训教材中一篇说课案例开展讨论对其进行分析评说《坐井观天》这堂视屏课是一堂很成功的课 说成功主要体现在教师导得有方学生学得主动读书读得深入师生的思想交流感情交流充满教学 全过程师生之间同学之间合作得十分融洽由于教师启发诱导得法学生学得生动活泼真正体现 学生在教学过程中的主体地位 老师针对二年级学生学习语文的特点在教学中特别注意加强朗

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级A puppet show说 课 执教：南京市北京东路小学 赵蔚Project 2三年级上册 Project 2 A puppet show 说课 本课是一个游戏板块其教学内容是通过游戏活动对三年级上学期5-8单元词

通过学习小学语文说课案例与评析课程请你设计一个我最得意的说课案例并写出评析通过学习小学语文说课案例与评析我对说课与评说课有了新的认识：我从理论上更加准确地把握了说课与评说课的定义深入地了解了说课与评说课活动的意义我更加准确地把握了说课与评说课的教学流程 下面以《济南的冬天》为例我从几个方面对本课的设计进行说明一说教材 (一)《济南的冬天》是六年级语文下册的课文它是现代著名作家人民艺术家老