单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级农业昆虫学绪 论一生物分类： 原核生物界(无固定细胞核 细菌放线菌) 原生生物界(有固定细胞核 孢子虫眼虫) 植物界 动物界 菌物界(光合作用)(吞食消化) (吸收)二节肢动物的特征 所有的昆虫组成节肢动物门下的一个

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十章 节肢动物门(Arthropoda) ??????????????????? ???????????????????节肢动物门的主要特征节肢动物门的分类节肢动物与人类 节肢动物是动物界种类最多( >100万)分布最广的一门动物这与其形态结构和生理特性的高度特化有关在无脊椎动物中它是登陆

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2012716??(十)生殖和个体发育多数为雌雄异体并且是雌雄异形生殖系统除生殖腺生殖导管附属腺体外高级种类有体外交配和产卵的结构称为外生殖器它是由一些附肢特化形成的陆生种类为体内受精水生种类多体外受精生殖形式多样：有性生殖(多卵生还有卵胎生)单性生殖(孤雌生殖幼体生殖多胚生殖)等形式 胚后发育差异很大有直接发育和间接发育间

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级扬州环境资源职业技术学院精品课程园林植物保护单元1.1: 昆虫的外部形态特征学习目标：明确昆虫的分类地位掌握昆虫的主要特征区别昆虫与其它节肢动物辨别昆虫触角口器胸足翅幼虫和蛹的类型重点：昆虫的主要特征及昆虫触角口器胸足翅的类型及功能昆虫处于什么样的分类地位 请 思 考昆虫属于动物界节肢动物门昆虫纲节肢动物门的特征　身体

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级你们一定认识我了解我多少知识呢腔肠动物水螅2腔肠动物二 　1腔肠动物　　海葵海蜇珊瑚虫等它们结构简单有口无肛门海　葵珊瑚和海葵漂亮的水母 猪肉绦虫的形态结构：1没有消化器官2生殖器官发达3头节有钩吸盘? 线形动物(蛔虫的形态)雌虫：长直雄虫：短有弯曲二蛔虫与寄生生活相适应的特点：1体表有角质层防止被小肠内的消化液侵蚀2消化管

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第 三 节软体动物和节肢动物【思维激活】阿门阿前一棵葡萄树阿嫩阿嫩绿的刚发芽蜗牛背着那重重的壳呀一步一步地往上爬……同学们对这首歌很熟悉你知道蜗牛属于哪一类群动物吗你判断的依据是什么一软体动物1.代表动物——缢蛏：(1)贝壳①共有_____大小相近的石灰质贝壳②由_______分泌的物质形成的(2)外套膜：位于身体_____犹

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第三节 软体动物和节肢动物河蚌各种软体动物的贝壳第三节 软体动物和节肢动物想一想 议一议 你喜欢图中的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1连线题( )腔肠动物

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 动物的主要类群节肢动物蝉蟋蟀蟹虾是是是是是是有是有是有是有是有是有是有无是有是有有有无无无3对是3对是4对是多对是5对是其中最为相似的是哪两种生物二节肢动物的主要特征1体表有

第三节　软体动物和节肢动物1.软体动物概况(1)名称由来:_____________________因而称之为软体动物(2)地位:目前已命名的软体动物有_____种以上是动物界的_______类群探究主题 一 软体动物贝壳内的身体非常柔软10万第二大2.代表动物——缢蛏(1)双壳类动物:身体外面有_____________的_______贝壳(2)外套膜:壳内柔软的身体_____包裹着犹如___

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2012716??2开管式循环系统(简单)开管式循环系统由具备多对心孔的管状心脏和由心脏前端发出的一条短动脉构成血液经心脏→动脉→血腔→心孔→心脏心脏脏壁有肌肉能自主搏动血流有一定方向利于血压降低如果附肢折断可以避免大量出血死亡血液无色多为血青蛋白心脏位于消化道背面——与环节动物的背血管同源昆虫等大多数节肢动物的血液只输送养料

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三节 软体动物和节肢动物河蚌文蛤扇贝缢蛏各种各样的贝壳第三节 软体动物和节肢动物想一想 议一议 你喜欢图中的贝壳吗 坚硬的贝壳会妨碍动物的运动吗一软体动物⑵双壳类动物的运动器官呼吸器官分别是什么⑶想一想它是怎样摄食的呢1双壳类动物的运动呼吸

第九讲常见的动物内容概要： 1动物的分类 根据有无分节的脊惟动物可以分为无脊椎动物和脊椎动物两大类无脊椎动物和脊椎动物又分别可称为低等动物和高等动物2脊椎动物的五大类群及特征3节肢动物门的特征节肢动物门约有100多万种动物是种类最多的一个门它可分为四个纲分别是昆虫纲(典型动物一蜜蜂蝴蝶)甲壳纲(典型动物一虾蟹)蛛形纲(典型动物一蜘蛛蝎子多足纲(典型动物一蜈蚣马陆)它们的共同特征是

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

第三节　软体动物和节肢动物1.软体动物概况(1)名称由来:_____________________因而称之为软体动物(2)地位:目前已命名的软体动物有_____种以上是动物界的_______类群探究主题 一 软体动物贝壳内的身体非常柔软10万第二大2.代表动物——缢蛏(1)双壳类动物:身体外面有_____________的_______贝壳(2)外套膜:壳内柔软的身体_____包裹着犹如___

昆虫研究方法 中国科学院昆明动物研究所 熊江研究员主要内容Ⅰ.什么动物是昆虫Ⅱ.自然界里的昆虫Ⅲ.昆虫与人Ⅳ.昆虫学—内容和任务Ⅴ.昆虫的采集与标本制作Ⅵ.昆虫的饲养Ⅰ.什么动物是昆虫昆虫是动物中的一大类群属动物界(Animalia) —无脊椎动物(Invertebrate) —节肢动物门(Arthropoda) —昆虫纲(Insecta)Ⅰ.什么动