第1课 我学习我快乐教学目的：帮助学生明确学习的目的培养对学习的兴趣变要我学为我要学克服学习上的困难掌握正确的学习方法获得成功的学习体验增强对学习的自信心教学过程(一) 导入古往今来凡有成就者无不对自己所从事的事业有强烈浓厚的兴趣今天我们就来学习兴趣在学习中的作用(二) 新课传授1 边读课文边思考：小雨原来对学习不感兴趣后来对学习又产生了兴趣提示：原来他不喜欢数学是因为基础差家庭环境不好影响

内容：《风筝》节次第1节上课时间修改批注撰稿人何一谷持有人教学目标从情感角度切入说说读读初识人物把握情感基调让学生整体感知全文从而带动对全篇的深入研读和领悟有些难句除了指导学生多朗读体会的思想感情外还要鼓励学生质疑问难培养发问精神采用自主合作的方式深入研读重点难点1. 引导学生多角度理解主题2. 让学生进入文本充分解读理解作品的思想感情领会写作意图教学方法预习法讲解法自主—合作—探究法教

一评课1基础知识逐层深入学习识字与写字是整个小学阶段的重点教学任务扎扎实实练好这项童子功是为学生一生的学习工作打好基础在小学阶段有许多生字的笔顺比较容易被学习的惯性所误导教师在教学过程及时指导学生的书写笔顺避免学生养成错误的书写习惯在学习生字的过程中教师及时对学生的回答进行点播顺着学生的回答总结了一些查部首的方法从一个小小的细节中体现出教师的用心良苦在学习的过程中也在不段的总结学法使学生不是

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级浅谈教学观察——学习体会综述一什么叫教学观察教学观察是指观察者带着明确的目的凭借自身感官和有关辅助工

课题： 促进民族团结一教学目标：1认识民族平等是处理民族关系最基本的要求2懂得维护民族团结是各民族的共同愿望3了解民族区域自治制是我国的一项基本政治制度其中第一条是教学中的难点又是关键点第二三条是重点二教学方法：讲述法讨论法问答法等三教学过程：为突破教学中的重点难点和关键点我主要运用了上述方法开展教学如为了实现教学目标一我紧扣关键词民族平等来施教分别从政治经济文化三大层面给学生举例：

《烛之武退秦师》教学反思我先是从《曹刿论战》进入课文让学生回忆《左传》的相关知识点然后通过倒叙式的方法引起学生的好奇以文带言重点学习第三自然段我可能是因为紧张有一些简单的语法概念本想是点到为止的但有的说得太多反而占用了一些时间当然也有学生语法基础不够牢固的原因我在备课时还是高估了学生的预习效果时间让我不觉紧张起来虽然听课的老师都没有发觉但我自己觉得自己讲课很不通畅自然如此怎么能给学生带来一节

农村小班化教学的方法与思考 教研组现状分析：随着近年来学生随父母就读和选择优势教育资源的人数不断增多人口搬迁人数下降等因素农村特别是边远山区的农村学校学生的数量近年来持续减少农村学校的小班就逐渐增多如何搞好小班教学是我们身处一线的农村学校的教师值得深思值得探讨的课题对策：我校近年来学生数量剧减小班就不断增多面对小班我校教师在教学过程中不断摸索总结总体认为从以下

单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.ppLOGO单击此处编辑母版标题样式幼儿英语活动指导第二章 外语教学法的主要流派Directions on Preschool English Educational ActivitiesClick to add Title第二章 外语教学法的主要流派问题：什么是教学法 为达到教学目的而采用的教学途径和理论一种教学方法体系曰

浅谈中学语文阅读训练的方法鄂尔多斯市东胜区大兴中学 王占梅摘要：在应试教育的大背景下中学生阅读能力训练变为语文教学的核心内容一线教师教育家们对于学生阅读能力训练方法的思考与研究也日趋热烈这方面的书是五花八门但真正实用有效的却很少使得阅读能力训练效率低下事倍功半我思考其中原因并反思自己的教学总结出几种较为有效的阅读训练的方法关键词：中学语文阅读教学 能力训练 方法中学语文阅读教学是通

教育叙事一提到提高小学生学习英语的积极性绝大多数小学英语教师脑中闪现的是sing chant game等又蹦又跳的画面因为实践证明这些形式确实是奏效的而我从事小学英语教师工作也有9年了期间三四五六年段都任教过但大部分时间都是在五六年段轮回刚教书时由于没有经验我的教书方式是传统的填鸭式教学气氛十分沉闷学生提不起兴趣后来经过理论实践学习大多数时候我和孩子们都能快乐地度过40分钟但是也发现

有关教学策略模式和方法的第一部分 基本概念教育的基本特点——永恒性历史性相对独立性培训的基本含义——培养和训练特点：突出技能训练的操作性为就业服务的即时性同工作岗位结合的直接性侧重职业资格证书的非学历性现代职业教育与培训特征与发展趋势：从单一传授知识技能向促进人的全面发展推进素质教育提升人的综合素质能力拓展与工作相结合的范围程度和意义日益扩大产学训研结合更加科学有序地开展校企合作人才培

浅谈如何提高历史学科成绩很多同学历史成绩不好归咎于自己的记忆力不行其实学习历史不能仅仅靠记忆更要学会理解它们只有在理解的基础上记忆才能记得牢本人从读初中开始就喜欢历史这门学科大学学的是这门专业参加工作后教历史近二十年了感觉自己的一些方法还不错下面就跟大家交流一下 首先要培养学生学习历史的兴趣让他们感觉学历史不是仅仅为了学习更为了自己的爱好有道是兴趣是最好的导师达到这一步很重要第二让学生

学习目标：　　　1会认9个生字会写12个字　　　2能正确流利有感情地朗读课文领会故事中的道理和感情　　　3知道老奶奶为什么写我为你骄傲学会承担责任学会宽容　　课前准备：多媒体课件田字格卡片字卡　　教学重点：正确流利有感情地朗读课文　　教学时间：2课时　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　教学过程：　　一揭示课题激趣　　　1出示课题质疑问难　　　　　理解骄傲的意思　　　2书写骄傲　　　

Cliquez pour modifier le style du titreCliquez pour modifier les styles du texte du masqueDeuxième niveauTroisième niveauQuatrième niveauCinquième niveau21092012?N°?Lespétences en EPSEvaluer valid

车站小学教师学习李炳亭高效22条1高效的概括：知识的超市生命的狂欢2高效的四个核心词：教育教师学生教室A教育即解放B教师即开发C学生即创造D教室即成长3高效的一个中心：一切以学生为中心以快乐为根本A由追求知识的完整性全面性到更加学生的性格人格的健全B由注重知识能力的培养到更加学生的心理需求和精神成长C由传统共性和整齐划一的教育到更加学生的不同需求D由注重环

提问是一门艺术也是一种教学方法合适的提问往往能把学生带入一个奇妙的问题世界使学生积极思考问题寻求解决问题的途径和答案从而培养学生分析问题解决问题的能力有效地提高英语教学效率1导入新课时提问 我一般由复习旧知识导入新知识这样既符合小学生年龄和心理特征也符合由浅入深由易到难由已知到未知循序渐进的教学原则同时启发了学生思维使学生积极开动脑筋主动探求问题的答案把新旧知识很自然地联系在一起

《归园田居》教学设计教学目标： 1诵读品读诗歌感受宁谧优美的田园风光体悟陶渊明闲适恬淡的生活情趣2理解反抗黑暗辞官归田不与当时黑暗的上层社会同流合污热爱田园生活地精神3感受的隐士情怀领悟返朴归真的人生志趣与人生境界学习其高尚的理想和坚定的人生追求教学重点难点： 理解反抗黑暗辞官归田不与当时黑暗的上层社会同流合污热爱田园生活地精神学习其高尚的理想志趣和坚定的人生追求 教学方法：

函数的单调性一教学目标(一)知识与技能1理解函数单调性的概念会根据函数的图像判断函数的单调性 2能够根据函数单调性的定义证明函数在某一区间上的单调性(二)过程与方法通过对函数单调性定义的探究渗透数形结合的思想方法培养学生观察归纳抽象的能力和语言表达能力通过对函数单调性的证明提高学生的推理论证能力(三)情感态度与价值观通过问题链的引入激发学生学习数学的兴趣锻炼克服困难的意志激励学习数学的自信心

学科论文：初中数学例谈生动渗透数学思想方法的教学 内容提要：数学思想是数学的灵魂是形成数学能力意识的桥梁.但是数学思想具有高度抽象性学生往往不易理解.教学中教师如何运用恰当的方法渗透数学思想让学生更好地理解和运用数学思想呢 本文借助教学中的几个片段 从运用熟悉的典故幽默的语言形象的比喻名人名言等方法谈数学思想的生动渗透. 关键词：数学思想 方法 渗透有专家指出：作为知识的数学出校门不

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