单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.1比零小的数 初中数学七上　　我们曾学过了哪些数它们是怎样产生和发展起来的　　我们知道为了表示物体的个数或事物的顺序产生了数123…… 为了表示没有引入了数0有时分配测量的结果不是整数需要用分数(小数)表示．总之数是为了满足生产和生活的需要而产生发展起来的． 初中数学七上 初中

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.1正数和负数(一)问题一：我们在小学学过哪些数你能按照某一标准将它们分类自然数：0123……分数(小数)：120.365……温故知新数的产生和发展离不开生活和生产的需要 随着社会的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识小数教学目的1经历小数的认识过程初步了解小数的含义会读写一位小数知道小数各部分的名称知道自然数和整数2进一步认识数的发展感受数学与现实生活的联系增强学习数学的兴趣重点难点学习一位小数的读和写桌面长5分米宽4分米5分米是 米4分米是

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比零小的数 初中数学七上主讲教师：苏竹青(南京外国语学校) 　　我们曾学过了哪些数它们是怎样产生和发展起来的　　我们知道为了表示物体的个数或事物的顺序产生了数123…… 为了表示没有引入了数0有时分配测量的结果不是整数需要用分数(小数)表示．总之数是为了满足生产和生活的需要而产生发展起来的． 初

1.1 正数和负数1.1 正数和负数人教版 数学 七年级 上册 数的产生和发展离不开生活和生产的需要哪位同学知道这些图片介绍的是什么内容 导入新知3. 会用正数负数表示具有相反意义的量. 1. 了解正数与负数是从实际需要中产生的.2. 理解正数负数及0的意义掌握正数负数的表示方法.素养目标结绳计数由记数排序产生数123…观察下列图片体会数的产生和发展过程.由表示没有空位产生数0.