《为中华之崛起而读书》教学实录?点击大屏幕出示课题：为中华之崛起而读书师：这一节课我们继续学习课文读——生：为中华之崛起而读书师：清晰而坚定地读一遍课题——生：为中华之崛起而读书师：铿锵有力地读一篇课题——生：为中华之崛起而读书师：在课文当中有一个词语和中华崛起的意思正好相反请同学们现在就到课文中去找一找你找的是什么连续指名3位学生教师板书：中华不振师：请同学们仔细读课文一边读一边体会你是从

《一夜的工作》王崧舟教学实录时间：2004年4月10日上午　　地点：温州苍南第一实验小学　　班级：苍南县小五()班学生　　师：1998年3月5日是我们敬爱的周总理诞辰100周年的日子那一年有一个叫宋小明的诗人怀着对总理的无比沉重的心情写下了这首诗：　　(师有感情的诵读)《你是这样的人》　　　　把所有的心装进你心里　　　　在你的胸前写下　　　　你是这样的人　　　　把所有的爱握在你手中　　　　用

《晚上的太阳》教学实录师：课前我们先做一个游戏你们看过《幸运五十二》吗生：看过师：其中有这样一个环节在我的描述中说出答案现在我就是主持人你们就是竞赛的选手[学生是兴奋的跃跃欲试的]抢答题：在我的描述中说出他是谁他是美国人文化程度不高却对人类的文化和进步作出了巨大的贡献他一生共有两千项创造发明除了在留声机电灯电报电影等方面的发明和贡献以外在矿业建筑业化工等领域也有不少著名的创造和真知卓见生

《去年的树》教学实录课前交流：师：同学们今天我们这间大教室真是不一般了这个地方叫什么呀生：百年大讲坛师：有不一样的生：北京大学百年纪念讲坛师：这是我们北京大学为了庆祝建成一百周年而修建的在这个舞台上有很多优秀的人发表过精彩的演说而且呢很多优秀的节目在这里演出今天我们来到这里你心情怎样生：非常激动生：非常自豪生：有点紧张师：来一次深呼吸还紧张吗学习过程：师：今天上课的内容叫做生：《去年的树》师

《卖火柴的小女孩》教学实录(第二课时) 师：上堂课我们初步学习了《卖火柴的小女孩》这篇童话品读了文章的第一段下面我们先来听写几个词语注意全部听完后再动笔写擦燃火炉烤鹅圣诞树奶奶生：(动笔默写)师：现在看老师在黑板上默写请你校对听写的词语全对的同学请举手生：(举手个别学生有错)师：写错的同学请说说都错哪儿了生：我将烤写错了多写了一横生：诞右边写成了廷师：好看仔细了也记住了马上订正生：(快速订正

《游园不值》教学实录薛法根一激趣导入师：春天到了春姑娘迈着轻轻的脚步走来了现在正是春暖花开万物复苏的季节同学们你们眼中的春天亲身感受到的春天或者是在书上看到的春天是什么样的生：春天来了小鸟在空中飞舞小草发芽了小孩子在树下玩耍生：春天非常美丽师：是呀可是春天美在哪里呢生：小鸟在枝头在叽叽地歌唱生：春天来了鲜花盛开绿草如茵生小燕子也从南方飞回来了在空中自由自在地飞翔着生：柳树发芽了露出嫩绿的叶子

《荷花》实录师：小朋友们荷花的美让我们陶醉读一读课文第二自然段把你最喜欢的一个词或一个句子划出来然后和你的同桌说说为什么喜欢好吗　　生：(自由读划讨论)　　师：好咱们来交流谁愿意首先把你的发现与大家分享　　生：我觉得有的还是花骨朵看起来饱胀得马上就要破裂似的这句话很美它让我想起了含苞欲放这个词其中的饱胀和破裂 让人感觉荷花马上就要开放好象宝宝就要出生一样　　(生笑)　　师：说得真好联想非

第一会场第一名《月光曲》实录()??? 月光曲??? 浙江杭州余杭区临平一小 蒋军晶??? ??? 课前准备：??? 板书课题课件打开：月光下的大海贝多芬的照片放音乐《致爱丽斯》??? ??? 课前聊天：??? 师：同学们课前我们聊几句好吗刚才这一首优美的曲子你们听到过吗??? 生：听到过??? 师：那这首曲子的曲名知道吗??? 生：《月光曲》??? 师：《月光曲》我可以明确地告诉你

薄俊生《我不是最弱小的》教学实录.txt有没有人像我一样在听到某些歌的时候会忽然想到自己的往事_______如果我能回到从前我会选择不认识你不是我后悔是我不能面对没有你的结局薄俊生《我不是最弱小的》教学实录江苏省特级教师薄俊生老师以其独到的教学构思和精湛的教学艺术在执教《我不是最弱小的》一课时追求与学生的平等对话指导学生学习读书习字彰显了新课程的教学理念──语文教学应在师生平等对话的过程中进

《去年的树》教学实录之一一揭题导入 初读交流T：听一只美丽的小鸟坐在大树上正动情地为大树唱歌呢大树呢摇曳着茂盛的枝条正动情地听着这是一幅多么和谐美丽的图画呀是吗S：(犹豫着说)：是T：围绕这只美丽的小鸟和这一棵枝繁叶茂的大树让我们一起来读一段美丽的故事(出示课题)学生读课题T：让我们用自己喜欢的方式来读书你可以一个人读可以找伙伴读让我们尽情地与课文交流对话看看会有哪些收获(教师巡视学生读书

《冬阳·童年·骆驼队》第一教时实录师：林海音这外你认识吗你读过她的什么作品生：《窃读记》生：《城南旧事》师：关于林海音和她的《城南旧事》我们来读一下课后的袋有读不懂的地方请你提出来生：什么是大阪生：大阪是日本的一个城市生：什么是自传体小说生：根据自己的经历写的小说小说中的主人公一般有的影子生：什么叫序言生：序言也叫引子师：请你读一读倒数第二段能不能自己读懂什么叫序言生：序言就

《槐乡五月》教学实录(2009-12-13 21:37:35) 执教：薛法根?师：请同学们认真看老师写字(师板书：槐)这个字你会念吗生：念huái师：(高兴地)你是怎么学会的生：我已经读过课文了课文后面的生字表上念huái师：老师没有教自己先预习了这叫自觉学习自觉的孩子总能学得更优秀老师喜欢你师：谁能用槐组个词语生：槐树洋槐槐花生：槐花饭生：槐乡槐花蜜师：(出示槐树图片)看这就是洋槐树雪白雪

《一面五星红旗》教学实录特级教师：刘翠红一．导入　　(师放课件)　　师：这是什么　　生：红旗　　师：能说准确一些吗　　生：五星红旗　　师：关于红星红旗你知道些什么呢　　生：我知道五星红旗是1949年10月1 日下午3时在天安门广场上升起的　　生：我知道它由五颗星组成4颗小星1颗大星　　师：中间的大星代表了我们中国共产党四颗小星代表我们全国人民　　生：我知道

山西 韩芳《老人与海鸥》实录版本：北师版五年级下册执教者：山西 韩芳整理者：四川省广安市武胜县沿口镇狮子岩小学深海贝壳上课时间：2010年10月19日15:00—15:40(第一会场下午第二节)课前互动：师：同学们你们好生：老师好师：老师从你们跟我打招呼的过程中发现你们特别尊重我但是我也发现你们和我之间还有那么一点点小距离是不是啊生：是师：咱们换一种称呼显得咱们之间更亲近一些好不好生

9 巨人的花园一导入新课师：请同学们打开课本读一读第三单元的单元提示这就是本单元我们将要学习的内容请放开声音读生自由读师：这一单元我们要学的内容是什么呀生：童话(引导学生看插图)这幅图画让你想到了哪个童话故事生交流：《农夫和金鱼的故事》师：是农夫么生纠正：《渔夫和金鱼的故事》师：那你还读过哪些童话故事生1：《快乐的王子》《神秘的火箭》生2：《卖火柴的小

《去年的树》教学实录师:( 媒体播放——大树)听一只美丽的小鸟坐在大树上正动情地为大树唱歌呢大树呢摇曳着茂盛的枝条正入神地听着……这是一幅多么和谐美丽的图画呀是吗　　生:是　　师:围绕着这只美丽的小鸟和这棵枝繁叶茂的大树让我们一起来读一个美丽的故事(出示课题)读　　生:去年的树　　师:请同学们打开书本让我们用自己喜欢的方式读书你可以一个人读可以找伙伴读如果你想搬个凳子到讲台前来读可以吗　　生

钓鱼的启示实录导入同学们有这样一位小男孩11岁那年的夜晚他和父亲去钓鱼(板书：钓鱼)34年后他写下一篇文章《钓鱼的启示》(板书：启示)学生齐读课题启示是什么意思生：1.启迪2.启发3.脑中明白一些道理启示就是明白一些道理从课文中找一句话这句话出现启示这个词语找找看是哪个句子34年那个月光如水的夜晚给我留下了永久的回忆和终生的启示指名学生读全班齐读一次钓鱼的经历竟然让终生难忘看来这肯定是一

《和我们一样享受春天》教学实录明月清风　　教学过程：　　一导入新课　　师：(齐读课题)春天是一个美丽的季节在这个美丽的季节里你们会去做哪些快乐的事情(诱导学生感受和平的社会环境下生活的幸福和快乐)　　生：我们会去放风筝游泳__________　　(播放儿童幸福生活的录相)　　师：你们真幸福真快乐谁能用幸福快乐享受的语气读一遍课题(生个别读)大家学着他的样子齐读课题可是(语气转折)在我们这个地

《那片绿绿的爬山虎》教学实录上课：师：同学们好生：老师好生：今天我们要学的这篇课文也写到了爬山虎看老师写课题你伸出手来跟老师一起写(师板书课题)注意那字的右耳刀是两笔绿字的这一横稍稍长一点这个字就漂亮了这篇课文的题目是——生：(读题目)那片绿绿的爬山虎师：同学们这一墙的爬山虎绿绿的充满了生机我们再读课题这篇课文的是肖复兴你们想知道他在课文里都写什么了吗请打开课文放开声音读一读注意把字音读

《草虫的村落》教学实录 《草虫的村落》教学实录师：同学们课前预习课文了吗 生：预习了(课件出示课文重点词语)师：这些词语看谁认得快认得准举手抢答生：指名读词语齐读词语师：同学们预习得很充分认读词语不成问题就让我们一起读出今天要学习的课文的题目吧生：齐读课题——草虫的村落师(板书课题)：同学们如果读过课文一定知道什么是草虫村落也不难理解就是村庄问题是小小的草虫也能像人类那样有自己的村落有自己