单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级角的分类及画角体 操 时 钟手 帕 练习本 更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网:.lspjy 平角180°一条射线绕它的端点旋转半周所成的角叫做平角 周角360°一条射线绕它的端点旋转一周所成的角叫做周角 平角的一半是直角小于直角的角叫锐角 大于直角而小于平角的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学目标1.初步认识角知道角的各部分名称2.会用直尺画角3.能辨认角并建立角的概念激发学生学习数学的兴趣顶点边边顶点边边顶点边边一个角有一个顶点两条边顶点边边顶点边边顶点边边一个角有一个顶点两条边 拿一张纸用它折成大小不同的角画角的方法顶点边边边边顶点边边顶点顶点边边顶点边边顶点边( )

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 1我们学过的角可以分成了哪几类 2按从大到小的顺序应怎样排列 3它们分别有什么特征小组合作讨论交流名称： 周角平角钝角直角锐角特征：等于 360°等于180°等于90°大于90°小于180°大于0°小于90°我们学过的角有哪些1下面各是什么角直角平角锐角钝角你能把它们从小到大排一排吗锐角<直角<钝角<

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《教材解读》配赠资源 版权所有 4.3.2 角的比较与运算基础检测一填空:1.如图1∠AOB______∠AOC∠AOB_______∠BOC(填>=<) 用量角器度量∠BOC=____°∠AOC=______°∠AOC______∠BOC.2.如图2∠AOC=____________=______-______∠BOC=______-______= _____-_

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级角的分类试一试下面折扇打开是什么角●思考： 直线是角吗由1个顶点2条边组成是角两边成一直线是平角圆扇旋转一周这是周角因为这个角也有顶点和两条边只不过两边重合了注意：1周角2平角4直角想：圆扇旋转一周是什么思考：射线是周角吗展示： 在本上画个标准的平角和周角 思考:刚才我们把角分成了哪几类大于9

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版四年级数学上册教学目标本节课我们来学习角同学们要结合日常生活中的实际例子理解并掌握角的概念以及角的组成能够判断哪些图形是角可以解决相关的实际问题手拉手三条边三个角尖又尖角角边边紧相连这种图形到处见三角形顶点顶点顶点边边边边边边角有( )个顶点和( )条边 12下面的图形哪些是角哪些不是角(1)(2)(3)(4

更多请号：梅语文梅更多请号：梅语文梅课题：角的分类和画法学习目标：1使学生认识角的分类掌握直角平角周角和锐角钝角的特征能判断一个角是什么角帮助学生建立不同的角的空间观念2．使学生能掌握用量角器画角的方法能用量角器画指定度数的角学习重点： 能用量角器画指定度数的角学习难点：会用量角器量角的度数一自主学习p41页1组内同学每人画出3个角比较得出角是有大有

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢 迎 来 到 抛 砖 引 玉在情境中学会数学 在数学中感受生活请你说出角各部分的名称 顶点· 边边青云路小学3第二讲千 锤 百 炼我思考 我练习 闯关没问题青云路小学6 1.用什么来度量角的大小 2.用什

合作探究·提素养栏目导航栏目导航自主预习·探新知课时分层作业当堂达标·固双基第七章　三角函数7.1　任意角的概念与弧度制7.1.1　角的推广自主预习探新知3转角一条射线旋转角始边终边4没有作任何旋转逆时针方向旋转顺时针方向旋转5和 6第几象限的角 7整数个周角 8101112合作探究提素养13任意角的概念 141718象限角与区域角的表示 212539当堂达标固双基43444546474849课时

4.3.1 角基础检测一选择：1.下列关于角的说法正确的个数是( ) ①角是由两条射线组成的图形②角的边越长角越大 ③在角一边延长线上取一点D④角可以看作由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个2.下列4个图形中能用∠1∠AOB∠O三种方法表示同一角的图形是( )[来源:数理化网]3.图中小于平角的角有( ) A

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.3.2 角的比较与运算第四章 图形初步认识 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结4.3 角七年级数学上(RJ) 教学课件学习目标1. 掌握角的大小的比较方法. (重点)2. 理解角平分线和角的和差倍分的意义及数量 关系能够用几何语言进行相关表述并能解答相 关问

第  PAGE 2 页 共  NUMPAGES 2 页4.3.2　角的比较与运算教学目标:1.会比较角的大小在操作活动中认识角的平分线.2.会进行角的测量和折叠等体验数符号和图形是描述现实世界的重要手段3.掌握角的和差倍分计算.教学重难点:角的和差倍分计算.教学过程:一提出问题1.如图(1)已知线段AB和线段CD如何比较这两条线段的大小呢请一名同学发言其他同学补充完成.2.如图(2

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《教材解读》配赠资源 版权所有4.5角的比较与补(余)角学习目标：1.会用叠合方法比较两个角的大小会用=＜＞表示两个角的大小关系2.了解角的和差倍分会用图形和符号语言表示角的和差倍分关系3.理解角的平分线的概念培养学生用类比的学习方法和数形结合的能力学习重点：角的大小比较角平分线的意义两个角的和差倍分的意义学习难点：角平分线的几何语言的表达方式的选择.空间观念几何识图能力的培养学习过程：

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级角的概念扩展1角的概念初中是如何定义角的 从一个点出发引出的两条射线构成的几何图形. 这种概念的优点是形象直观容易理解但它是从图形形状来定义角因此角的范围是[0o 360o) 这种定义称为静态定义其弊端在于狭隘. 生活中很多实例会不在该范围 体操运动员转体720o

4.3.1 角(1)学习目标1.通过丰富的实例理解角的形成建立几何中角的概念2.掌握角的两种定义形式和四种表示方法3.结合实际例子理解平角周角的概念学习重点与难点 重点：角的概念与角的表示方法 难点：正确理解角的概念角的定义 什么是角呢 生活中有许多与角有关的实例观察下图你能指出图中的角吗123456789101112 角是由两条具有公

PAGE3 NUMPAGES35.3角教学目标：1.通过丰富的实例进一步理解角的有关概念2.认识角的表示及度分秒并会进行简单的换算教学重点：通过操作活动学会角的表示教学难点：在度分秒之间进行简单的换算教学过程一引入：在前面的学习中我们初步认识了角.你能在图中找到角吗二讲授新课：1.想一想：角是由什么组成的角是由两条具有公共端点的射线组成的两条射线的公共端点是这个角的顶点两条射线是这

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版四年级数学上册教学目标本节课我们来学习角同学们要结合日常生活中的实际例子理解并掌握角的概念以及角的组成能够判断哪些图形是角可以解决相关的实际问题手拉手三条边三个角尖又尖角角边边紧相连这种图形到处见三角形顶点顶点顶点边边边边边边角有( )个顶点和( )条边 12下面的图形哪些是角哪些不是角(1)(2)(3)(4

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察了下面实物你发现这些实物给我们共同的形象是什么生活中的图形4.3.1角房顶的角吊扇扇叶的夹角剪刀的角人仰视时的视角楼梯的折角时针和分针的夹角鳄鱼张开的嘴画一画你会画出角吗议一议角是由什么组成的图形角的概念两条射线公共端点有公共端点的两条射线组成的图形叫做角练一练：下列图形是角吗边边顶点回顾与思索1在小学大家学习过角的分类试