Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.自主式五步教学法心得体会　　　　　　细巷中学 张晓娥--　教学是实施创新教学的主阵地为打造以学生为主的高效把还给学生把时间留给学生让学生学会探究学会交流学会合作敢于提问勇于质疑培养学生的独立思考能力合作探究能力语言

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.高中物理概念教学的五步教学法济南外国语学校三箭分校?? HYPERLINK :gz2010.qlteacherStudent60053540 井慧?? 2010年7月21日 11:17??????????????????

英语中常见的教学方法有哪些Task-Based Language Teaching即TBLT这是新课标之后实行的新型教学方法——任务型教学这个意识半会儿说不清楚你得好好研究一下如果成功了这个教学方法效果会很好2.五步教学法：Step 1 Warming upStep 2 Presentation and practice Step 3 PresentationStep 4 Practic

开创数学教学新局面 广西百色平果县马头镇初中 黄为浪 [摘要] 在当今的课改潮流中如何促进学生学习方式的变革是我们所面临的挑战因此教师教育观念和教学方式及手段的转变成为我校课改探索的主题我校经过多年的探索总结了五步教学法我在五步教学法数学教学实践中也认识到：课程改革的核心理念是课程以学生发展为本对教师来说就是将过去带着知

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《东方音图英语》教学流程(120分钟) 一掌握五步教学法 的实际操作 技巧 二保障的高效 三教学步骤清晰减轻老师备课授 课压力锻炼学生主动配合此课程的目的及意义：一导入新课 激发学习兴趣(15分钟) 1参照教学课件或教师自主用一段导言

英语五步教学法介绍一般说来除了第一节课以外每一节课教师所要进行教学的内容不外乎三部分：1. 复习已教过的语言材料2. 教学新的语言项目如词汇语音语法或句型等3. 进行各种形式的听说读写训练活动为教学上述三部分内容一般采用以下五个步骤(即五步教学法)：步骤1 (Step 1): 复习 (Revision)步骤2 (Step 2): 介绍 (Presentation)步骤3 (Step 3):

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级五步教学法及备课Five—step Teaching Methodology and Teaching Plan一使用五步教学法要研究中国国情中国国情特点：语言环境差班额大教学设备相对落后师资水平相对较低二使用五步教学法 要实行两个转变(一)教师的作用和角色的转变

课题： 5.一株紫丁香 .备课教师 智慧 修改教师： 高永胜 课题5．一株紫丁香第 1 课时课型新授学习目标1．正确流利有感情地朗读课文?2．会认11个生字会读课后词语教学重点认读生字朗读体会课文教学难点同上教 法五步教学法学具字卡 多媒体课件教具环节提示教学内容时间学生活动设计时间揭示主题初读识文再读流畅精读深

?小学语文教法经验交流英国教育学家说如果告诉我我会忘记的如果教我我会记住的如果让参与进去我会学会的从这个意义上讲我们应该让学生置身于教学活动中去感知分析理解操练使学生学会总结学会学习一直以来我使用的是五步教学法一定向诱导这个环节主要是让学生明确学习目标了解本节课要学习的内容二自学探究这部分内容是五步教学法中重要的一个环节这个环节时间把握的不好直接关系到以下几步教学任务能否顺利完成语文教师要进

全面领会把握本质深入实践 ——五步教学法教学实践 福和希望小学：匡 俊 五步教学法模式作为一种先进的教学模式在我校被广泛的运用在教育教学实践中显示出蓬勃的活力和强大的生命力这是因为它不仅代表了先进的教学理念教育观念教育思想代表了当前教育教学改革的方向而且它具体的体现了新课程的教育理念和教育思想正因为如此大家对五步教学法模式投入了极

山区小学高段作文五步走教学初探作文教学不是一件容易的事情而在相对封闭的山区教学中更是难于上青天 通过在山区高段语文作文教学中实施以积累为前提以日记为途径以农村乡土资源为依托以评价为阶梯以教师为导体的五步走教学法在教学中不断探索因材施教把复杂的作文教学化为简单可操作学生感兴趣的话题能够使学生的作文写作水平得到一定的提高1广阅读是提高作文教学质量的两个法宝 读书破万卷下笔如有神《浙江省小学语文教