第五章 相交线与平行线5.3.2 命题定理证明一选择题：在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的．1．下列语句不是命题的是A．两点之间线段最短B．不平行的两条直线有一个交点C．x与y的和等于0吗D．对顶角不相等．2．下列命题中真命题是A．两个锐角之和为钝角B．两个锐角之和为锐角C．钝角大于它的补角D．锐角小于它的余角3．命题：①对顶角相等②垂直于同一条直线的两直线平行③相等的角是对顶角④同

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结第五章 相交线与平行线5.3 平行线的性质5.3.2 命题定理证明七年级数学下(RJ)教学课件 1.理解命题定理及证明的概念会区分命题的题设 和结论(重点) 2. 会判断真

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5.3.2　命题定理证明(第2课时)　　本课学习是从以往学习的命题出发指出了定理和证明的概念并以在同一平面内如果一条直线垂直于两条平行线中的一条那么它也垂直于另一条为例呈现了一个完整的用符号语言表述的证明过程来说明什么是证明．并结合一个反例说明相等的角是对顶角是假命题让学生理解通过反例判断假命题的方法．课件说明学习目标:(1)

PAGE PAGE 4 1 9.1．1? 命题与定理第一课时 命题教学目标1知识与技能：了解命题定义的含义对命题的概念有正确的理解会区分命题的条件和结论知道判断一个命题是假命题的方法2过程与方法： 结合实例让学生意识到证明的必要性培养学生说理有据有条理地表达自己想法的良好意识3情感态度与价值观：? 初步感受公理化方法对数学发展和人类文明的价值重点与难点1重点： 找出命题的条件(题设

优秀领先 飞翔梦想 成人成才.youyi100 第  PAGE 2 页 共  NUMPAGES 2 页5.3.2 命题定理证明一判断1判断下列语句是不是命题(1)延长线段AB ( )(2)两条直线相交只有一交点

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5.3.2 命题定理证明(第1课时) 本课是第一次学习有关命题的知识包括命题的概念命题的结构以及命题的真假学习目标：(1)了解命题的概念以及命题的构成(如果……那么……的形式)． (2)知道什么是真命题和假命题．学习重点：对命题结构的认识．课件说明问题1　请同学读出下列语句(1)如果两条直线都与第三条直线平行那么

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结第五章 相交线与平行线学练优七年级数学下(RJ) 教学课件5.3 平行线的性质5.3.2 命题定理证明 1.理解命题定理及证明的概念会区分命题的题设

优秀领先 飞翔梦想 成人成才.youyi100 第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 12 页5.3.2 命题定理证明一选择题1.下列语句不是命题的是( ) A两点之间线段最短B不平行的两条直线有一个交点 Cx与y的和等于0吗 D对顶角不相等2.下列命题中真命题是( ) A两个锐角之和为钝角B两个锐

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结第五章 相交线与平行线学练优七年级数学下(RJ) 教学课件5.3 平行线的性质5.3.2 命题定理证明 1.理解命题定理及证明的概念会区分命题的题设

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5.3.2 命题定理下列语句在表述形式上哪些是对事情作了判断哪些没有对事情作出判断1对顶角相等2画一个角等于已知角3两直线平行同位角相等4ab两条直线平行吗5温柔的李明明6玫瑰花是动物7若a24求a的值8若a2b2则ab否是否否是否是是对事情作了判断的语句是否正确×练习×2如果一个句子没有对某一件事情作出任何判断那么它就不

5.3.2 命题定理证明要点感知1 __________一件事情的语句叫做命题命题常可以写成如果……那么……的形式如果后面接的部分是__________那么后面接的部分是__________.预习练习1-1 下列语句中是命题的是( ) A.有公共顶点的两个角是对顶角 B.在直线AB上任取一点C C.用量角器量角的度数 D.直角都相等吗1-

集体备课导学案学段初中年级七年级学科数 学单元第5单元课题5.3.2命题定理课型新授主备学校初审人终审人主备人合作团队 课标依据(1)通过具体实例了解定义命题定理推论的意义(2)结合具体实例会区分命题的条件和结论了解原命题及其逆命题的概念会识别两个互逆的命题知道原命题成立其逆命题不一定成立(3)知道证明的意义和证明的必要性教学目标1掌握命题的概念并能分清命题的组成部分.2经历判断命题真假的过程对

优秀领先 飞翔梦想 成人成才.youyi100 第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 12 页5.3.2 命题定理证明【学习目标】1知道什么是命题真命题假命题定理2会根据题设和结论把命题改果……那么……的形式并能正确判定命题的真假【学习重点与难点】1.重点：确定命题的题设与结论并会改写成如果…… 那么……的形式2.难点

5.3.2命题定理教学目的：1知识与技能：了解命题的概念并能区分命题的题设和结论.2经历判断命题真假的过程对命题的真假有一个初步的了解.3初步培养学生不同几何语言相互转化的能力.重点：命题的概念和区分命题的题设与结论.难点：区分命题的题设和结论.教学过程一创设情境复习导入教师出示下列问题：1.平行线的判定方法有哪些2.平行线的性质有哪些.学生能积极的思考教师所出示的各个问题复习巩固有关的知识点为本