单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级方正之中感受数学之美1.2矩形的性质与判定(2)义务教育教科书(北师大版)数学 九年级上册第一章 特殊平行四边形同学们以上出现的都是什么图形生活中的数学 一天小丽和小娟到一个商店准备给今天要过生日的小华买生日礼物选了半天她们俩最后决定买相框送给她在里面摆放她们三个的相片为了保证相框摆放的美观性她们选择了矩形的相框那么她

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平行四边形有两组对边分别平行的四边形.回顾旧知平行四边形对边相等邻边不相等对角相等邻角不相等边特殊化角特殊化对边相等邻边相等对角相等邻角相等四条边都相等四个角都相等新课导入19.2特殊的平行四边形 有一个角是直角的平行四边形叫做矩形(通常也叫长方形).矩形 矩形是特殊的平行四边形.即：∠A=90°ABCDABCD

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.5 矩形菱形正方形(1) ------矩形的性质 苏陈中学 王梅 用四段木条做一个 ABCD的活动木框拉动一对不相邻的顶点AC思考：无论∠ ?如何变化四边形ABCD还是平行四边形吗DACB

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5.1矩形(1)温故知新平行四边形的性质(1)从边看(2)从角看(3)从对角线看(4)从对称看合作学习用6根火柴棒首尾相接摆成一个平行四边形(如图)(1)能摆成多少个不同的平行四边形它们有什么共同特点(2)在这些平行四边形中有没有面积最大的一个平行四边形说出你的理由(3)这个面积最大的平行四边形的内角有什么特点量一量对角线的长

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级18.2.1 矩 形第十八章 平行四边形 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结 八年级数学下(RJ) 教学课件第1课时 矩形的性质学习目标1.理解矩形的概念知道矩形与平行四边形的区别与 联系.(重点)2.会证明矩形的性质会用矩形的性质解决简单

PAGE6 NUMPAGES6第六章 特殊平行四边形2 矩形的性质与判定(二)一学生知识状况分析学生在学习平行四边形一章中已经认识了三种特殊平行四边形矩形菱形和正方形同时通过平行四边形和菱形的学习进行了对平行四边形和菱形性质和判定的证明学生已经有了一定的推理论证能力掌握了独立证明特殊平行四边形性质及判定定理的基本技能 在相关知识的学习中学生已 HYPERLINK :ww

第33课时　矩形菱形正方形考点一　 矩形的性质与判定【主干必备】直角轴中心两直角相等直角三个内角相等【微点警示】 1.矩形的一条对角线将矩形分成两个全等的直角三角形.2.矩形的两条对角线将矩形分成面积相等的四个小等腰三角形.【核心突破】【例1】(原型题)(2018·株洲中考)如图矩形ABCD的对角线AC与BD相交于点OAC=10PQ分别为AOAD的中点则PQ的长度为________.?2.5【变形

《教材解读》配赠资源???版权所有 矩形的判定一填空：1．矩形ABCD的周长为52cm对角线AC和BD相交于O且△OCD和△OAD的周长差是10cm则矩形的长边长________短边长_________2．在矩形ABCD中DE⊥AC于E且CE：EA=1：3若AB=5cm则AC=_________3．在矩形ABCD中AB=2BCE是AB上一点且CE=AB连结DE则∠ADE=_______

第二节　 矩形菱形正方形知识点一 矩形的性质与判定?概念：有一个角是直角的平行四边形叫做矩形．如图所示．?性质(1)矩形的对边 ___________(2)矩形的四个角都是 _____(3)矩形的对角线 _____(4)矩形既是中心对称图形也是轴对称图形有____条对称轴(5)面积：S长(a)×宽(b)．平行且相等直角相等 2 ?矩形的判定(1)有一个角是_______的平行四边形是矩形(2)对角

2.5 矩形2.5.1 矩形的性质1. 矩形具有而一般平行四边形不具有的性质是( )A. 对边相互平行 B. 对角线相等 C. 对角线相互平分 D. 对角相等2. 在下列图形性质中矩形不一定具有的是( )A．对角线互相平分且相等 B．四个角相等C．是轴对称图形 D．对角线互相垂直

32.3矩形菱形的性质定理和判定定理及其证明一知识概述1矩形的性质定理定理1：矩形的四个角都是直角．说明：(1)矩形具有平行四边形的一切性质．　(2)矩形的这一特性可用来证明两条线段互相垂直．定理2：矩形的对角线相等．说明：矩形的这一特性可用来证明两条线段相等．推论：直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半．说明：与中位线定理及在直角三角形中30°角所对的直角边等于斜边的一半一样这一推论可用来证

矩形的习题精选一性质1下列性质中矩形具有而平行四边形不一定具有的是( C ) A对边相等 B对角相等 C对角线相等 D对边平行2.在矩形ABCD中∠AOD=130°则∠ACB=_25度_ _3.已知矩形的一条对角线长是8cm两条对角线的一个交角为60°则矩形的周长为__14cm____4.矩形ABCD被两条对角线分成四个小三角形如果四个小三角形

PAGE 1.2矩形的性质与判定(第1课时)一问题引入1 叫平行四边形.2矩形的定义: 叫矩形.3矩形是轴对称图形吗如果是它有几条对称轴4矩形除具有平行四边形的所有性质外还具有哪些特殊性质二基础训练1矩形ABCD

 PAGE 1备课人学科数学备课时间课时安排一课时课题18.2.1 矩形第一课时教学目标知识目标掌握矩形的概念和性质理解矩形与平行四边形的区别与联系能力目标会初步运用矩形的概念和性质来解决有关问题情感态度价值观目标在探究讨论中养成与他人合作交流的习惯在性质应用过程中培养独立思考的习惯在数学活动中获得成功的体验提高克服困难的勇气和信心教学重难点学习重点：矩形的性质.学习难点：矩形的性质的灵活应

优秀领先 飞翔梦想 成人成才.youyi100 第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 12 页19.3 矩形菱形正方形矩形第1课时 矩形的性质1. 矩形具有而一般平行四边形不具有的性质是( )A. 对边相互平行 B. 对角线相等 C. 对角线相互平分 D. 对角相等2. 在下列图形性质中

PAGE6 NUMPAGES6第六章 特殊平行四边形2．矩形的性质与判定(三)一学生起点分析学生已经学习了平行四边形的性质和判定本学期也学习了一种特殊的平行四边形——菱形的性质和判定本节前两课时学生学习了矩形的性质与判定本课时在前面学习的基础上进行矩形知识的综合应用在前面相关知识的学习中 HYPERLINK :.2jy 学生已经经历了大量的证明活动

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一部分　教材梳理第7节 特殊的平行四边形　第四章 图形的认识(一)考点1 矩形的性质和判定1. (2017常州)如图K1-4-7-1已知矩形ABCD的顶点AD分别落在x轴y轴上OD=2OA=6AD∶AB=3∶1则点C的坐标是

PAGE4 NUMPAGES4矩形的性质◆随堂检测1矩形是轴对称图形它有______条对称轴．2在矩形ABCD中对角线ACBD相交于点O若对角线AC=10 cm边BC= 8 cm 则△ABO的周长为________．3如图1周长为68的矩形ABCD被分成7个全等的矩形则矩形ABCD的面积为( )A.98 B.196 C.280

第  PAGE MERGEFORMAT 1 页 共  NUMPAGES MERGEFORMAT 3 页6.3 特殊的平行四边形(1)【学习目标】1.理解矩形的概念以及它与平行四边形之间的关系.2.探索并证明矩形的性质定理.3.探索并证明性质定理：直角三角形的斜边上的中线等于斜边的一半.【知识准备】根据平行四边形的性质和判定定理完成下表性质判定边角对角线【自学提示】1.自学书本

PAGE7 NUMPAGES7第六章 特殊平行四边形2. 矩形的性质与判定(一)一学生知识状况分析学生的知识技能基础：矩形的性 HYPERLINK :.2jy 质一课是在学生掌握了三角形全等的证明平行四边形的性质和判定菱形的性质和判定以及具备了基本的推理能力的基础上安排的是学习正方形的基础学完本节课后学生应掌握矩形的性质会应用性质进行推理解题学生