单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.4.2 有理数的除法(2)有理数的除法法则 有理数除法法则一：两数相除同号得___异号得＿＿并把绝对值相＿＿.0除以任何一个不等于0的数都得＿. 有理数除法法则二：除以一个不等于0的数等于乘这个数的＿＿＿.正负除0倒数你还记得吗学科网学 科网zxxk1.计算 ( -8) ÷ (

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.4.2有理数的除法讨论两数相除的例子有哪些情形新课导入小学是怎样进行除法运算的正数除以正数9÷3负数除以正数(－9)÷3零除以正数0÷3正数除以负数9÷(－3)负数除以负数(－9)÷(－3)零除以负数0÷(－3)　 0能否做除数　知识与能力　　1．理解有理数除法法则会进行有理数的除法运算　　2．会求有理数的倒数.过程与方法

小数乘法的运算法则是怎样规定的 　　小数乘法的法则可按照以下步骤进行：　　(1)先按照整数乘法的法则求出积　　(2)再看被乘数和乘数一共有几位小数就从积的右边起数出几位点上小数点　　(3)如果小数的末尾出现0时根据小数的基本性质把小数末尾的0划去　　例1：×=?????????????????????? 　　例2：取积的近似值(得数保留两位小数)　　×=≈?小数除法的运算法则是怎样规定的 　

用一位数除三位数商两位数的笔算除法教学内容教科书3839页的例3例4．教学目的1．使学生通过探索研究掌握除数是一位数的除法法则会计算一位数除三位数商两位数的笔算除法．2. 提高学生的计算能力．培养学生的知识类推能力和抽象概括能力．3．培养学生良好的书写习惯认真仔细的学习态度．教学重点掌握计算法则和试商方法．教学难点 确定第一位商的位置．教学过程 一沟通旧知建立联系1．指名用竖式板演 56÷4

除数是一位数的除法法则：1从被除数的高位除起先用除数试除被除数的前一位数如果它比除数小再试除前两位数2除到被除数的哪一位就在那一位上面写商3每求出一位商余下的数必须比除数小除数是一位数的除法法则(顺口溜)：高位除起要记住除数一位看一位一位不够看两位除到哪位商哪位除数是姐余数是妹一除数是整数的小数除法的计算法则：除数是整数的小数除法按照整数除法法则去除商的小数点要和被除数的小数点对齐如果除到被

二次根式的乘法和除法(二)导学案【学习目标】 1. 掌握二次根式根式的除法法则和商的算术平方根的性质 2. 能熟练进行二次根式的除法运算及化简 【学习重点】:运用二次根式的除法法则和商的算术平方根的性质进行二次根式的除法运算及化简 【学习难点】:运用二次根式的除法法则和商的算术平方根的性质进行二次根式的除法运算及化简 【学习过程】学前准备说一说：实数互为倒数是什么意思有

PAGE 47PAGE 5 我学会了吗教学内容教材第39页我学会了么教学提示除法法则甲数是乙数的几分之几模型教学目标知识与能力能比较熟练地计算分数计算提高学生分数计算的能力过程与方法使学生进一步掌握一般分数应用题的数量关系提高解答应用题的能力情感态度与价值观通过了解有关数学知识的背景体会数学对人类历史发展的作用培养民族自豪感增强创新意识重点难点重点：熟练掌握除法计算提高学生分数计

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PAGE MERGEFORMAT- 1 -1.4有理数的乘除法第4课时教学目标：1理解有理数除法的意义熟练掌握有理数除法法则会进行有理数的除法运算 2了解倒数概念会求给定有理数的倒数 3通过将除法运算转化为乘法运算培养学生的转化的思想通过有理数的除法运算培养学生的运算能力教学重难点：重点：除法法则和除法运算难点：根据除法是乘法的逆运算归纳出除法法则及商的符号的确定教学过程：一温故提新：