编号：11020202002 §二次根式的性质(1)执 笔 熊国荣 审核 印刷审批 学习目标—三维目标终生发展奠基础 【知识目标】1．经历二次根式的性质1与性质2的发现过程体验归纳猜想的思想方法．2．理解二次根式的性质1与性质2的意义．3．学会用二次根式的性质1与性质2进行简单的化简与计算．【重点难点】重点：二次根式的性质1和性

初中八年级数学上册教案:平行四边形的性质(2)教学目标教学知识点1掌握平行四边形的性质及平行线间的距离的概念2理解平行线间的距离处处相等的结论并了解其简单应用能力训练要求1通过尝试从不同角度寻求解决问题的方法经历探索平行四边形性质的过程2通过探索平行四边形的性质进一步发展学生的逻辑推理能力及条理的表达能力情感与价值观要求1探索平行四边形性质的过程中感受几何图形中呈现的数学美2让学生学会在独立

初中八年级数学上册教案:平行四边形的性质(1)教学目标教学知识点1掌握平行四边形有关概念和性质2探索并掌握平行四边形的对边相等对角相等的性质能力训练要求1动手操作实践的过程中探索发现平行四边形的性质2知道解决平行四边形问题的基本思想是化为三角形问题来解决渗透转化思想3通过探索平行四边形的性质培养学生简单的推理能力和逻辑思维能力 情感与价值观要求1探索平行四边形性质的过程中感受几何图形中呈现的

第二课时课题复习分数的意义和性质教学内容复习分数的意义和性质教材第138页345题第141页345题教学目标通过整理复习使学生进一步理解分数的意义和性质能够熟练地进行分数的约分和通分重点难点教学准备教学过程一基本练习1做教材138页第3题引导学生完成教师订正2做教材138页第4题学生根据题目要求写出答案并集体交流3做教材138页第5题让学生独立完成集体订正二复习指导1复习分数的意义2复习真分

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复习运算定律与性质 在 里填上适当的数说说用到了那些定律或性质①8×91×125= × ×91②56×2544×25( )×③3200÷25÷8

正弦余弦函数的性质(二)教学目标：1知识与技能掌握正弦函数和余弦函数的性质．2过程与能力目标　　 通过引导学生观察正余弦函数的图像从而发现正余弦函数的性质加深对性质的理解．并会求简单函数的定义域值域最小正周期和单调区间．3情感与态度目标　　 渗透数形结合思想培养学生辩证唯物主义观点．教学重点：正余弦函数的周期性正余弦函数的奇偶性和单调性教学难点：正余弦函数周期性的理解与应用正余弦函数奇偶性和单调性

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级②a都是非负数. 1. 形如 (a≥0)的式子叫做二次根式．a①都是形如 的式子a其中a为整式或分式a叫做被开方式．特点：)0(0aa≥≥的算术平方根表示2.因为)0(所以aaa≥)0()(2≥=aaa).0()(2≥=aaa温故知新观察与思考02132)1(2222你发现了什么的值

二次根式的性质教案学案一体化设计课型新授课题二次根式的性质课时1执笔教师单位荣成15中教学目标知识目标：1经历二次根式的性质: ① ②的发现过程体验归纳猜想的思想方法2会灵活运用上述两个性质进行计算和化简二次根式能力目标：1.经历探索二次根式的性质的过程发展观察归纳概括等能力以及语言表达能力. 2熟练掌握上述两个性质情感目标：通过观察发现动手操作大胆猜想自主探索合作交流体验到成功的喜

北师大版初中八年级下册数学教案:相似多边形的性质(2)课题名称相似多边形的性质(二)新授教材分析德育点发展学生积极的情感态度价值观.创新点体验解决问题策略的多样性.能力点培养学生的分析能力和数形结合的能力.知识点掌握相似多边形周长面积的比.学情分析由相似比得出周长和面积的比需要一定的推理过程但本书没有介绍等比定理因此要引导学生引入比值K要给学生的思考和交流留有充分的时间和空间.教学流程(内容

长春师范学院数学学院说课教案05级 三 班 ：司可 ：0507140338平行四边形的性质(1)教材分析(一)教材内容的地位和作用本课要研究的是平行四边形的性质第1课时的内容它是在学生已经学习了四边形的概念和性质的基础上进行的是本章重点内容之一首先平行四边形是四边形的一种延伸和发展它的性质的探索需要借助已学过的平行线和三角形的相关知识进行探索其次它又为我们接下来类