单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级班级自主教育管理中国历史上的不同类型的名

中学生班级自主管理教育策略探讨 现代班级管理与传统班级管理的区别主要在两个方面：一是教育者是否充分发挥了学生的自主性让学生成为班级管理的主体二是班主任是否能转变角色从班级管理中的主演成为导演本文中的自主管理是指班级学生在班主任有意识的培养和引导下充分发挥自身的主体协调一致地实现预定的班级教育管理目标的过程它包含两方面的含义：一方面是指全体学生积极参与班级管理自觉的地担负起班级一部分组织管理工

构建班级自主管理新体系促进学生全面发展唐一名前言随着素质教育改革的深入和推广班级管理作为学校德育工作的重中之重出现了大量的新观念新方法班级管理工作形式多样可谓每一个班主任都有自己的独特之处但这些观念和方法往往只对班级管理工作进行局部的调整和更新笔者吸收了各种优秀的教育管理思想和方法结合自己多年的班主任工作经验对班级管理工作进行系统的革新创建了一套《全员参与量化考核自主管理》的班级管理办法(见

班级自主管理方案(试行)著名教育家苏霍姆林斯基说：在我们教育集体的创造劳动中有一条信念起着巨大的作用这就是：没有自我教育就没有真正的教育这一教育思想告诉我们：自我教育是学生个性发展中一个非常重要的环节离开了这一环节任何教育都无法奏效为此根据我校目前教育状况学校决定进行班级自主管理实验适应新的德育理念采用自我教育的方法增强学生自我监控自我指导自我约束的能力促进其良好习惯的形成一指导思想以十六大

给班级来一场华丽的转身湖南邵东县两市镇一中　郑学志写下这个标题离8月16日河南济源2010·自主之夏·首届全国班级自主化教育管理论坛召开只有一个星期一个星期之后将有六七百名老师齐聚济源一中参与我发起的自主化实验研讨会我很感动那么多班主任不远千里共赴自主研讨之约这是对我多大的支持和信任啊更让我感动的是这次论坛的背后一年来每周一晚上七点半全国200多所学校的450多名网友准时在网络上和我探讨班级

XX中学2012——2013学年教导处工作计划一指导思想??以三大发展内涵为指导思想强力推进自主教育以生为本以教学质量为中心以强化学生管理细化教学过程管理为抓手求真务实开拓创新努力提高教学质量重树黑虎初中形象增强社会美誉度二工作安排及措施：1重视教师业务和教学技能的提高要念好三字经：一是学教导处将继续组织新课改知识的学习和培训采取走出去(组织外出交流学习参加各类培训)请进来(聘请教育专家名校

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