Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《两个半只的鸡蛋壳》习作指导设计 执教： 指导： 习作设计理念：为防止枯燥乏味的写作方法指导因此坚持寓作文指导于活动中的做法通过做实验激发学生的兴趣让学生在宽松愉悦的气氛中获取知识学会写作习作题目：用两个

第一单元作文教学设计口语交际 习作一教学目标：1．通过口语交际增强学生表达倾听和乐于与他人交往沟通的能力2．学会展开联想和想象表达自己的独特感受3．根据交流的情况选择一项进行习作4．通过交流与讨论发现作文的不足之处并认真修改自己的作文教学准备：教师：准备关于音响的录音学生：1．观察一种植物或一种动物或者是一种自然现象2．准备自己游览风景名胜后的照片与及相关文字3．交流第一项内容的同学可

让习作课情意融融语文味浓浓——人教五年级上册第六单元习作设计天津市南开区中营小学　王振刚一教学目标１．引领学生留意生活中的材料懂得作文是真情实感的流露说真话吐真情感悟温暖的母爱与深深的父爱２．引领学生善于捕捉生活捕捉生活中的细节在习作中做到言之有物言之有序言之有情３．愿意与他人分享自己的习作养成修改习作的习惯二教学重点　　引领学生说真话吐真情感悟温暖的母爱与深深的父爱捕捉生活中的细节做到言之

口语交际?习作四设计理念：本组教材是围绕感动 这一专题展开的因此本次口语交际和习作是本组教材的重要组成部分也是本组教学的延伸本案设计注意各部分内容之间的内在联系把口语交际与习作作为一个整体来进行教学充分体现整合的教学思想首先口语交际课重在交流既可以引导学生谈谈自己了解到的感人故事也可以谈身边发生的感人的故事还可以谈自己获得的感受和启发注意拓宽学生的思路广开言路习作教学则在口语交际的基础上进行

童话习作教学设计教学目标：1.根据童话的特点学习创编童话并写具体 2.培养学生的想象力 3.训练学生遣词造句的能力教学重点：引导学生展开想象创编出情节有趣富有启示的童话教学难点：.拓宽学生思路引导展开丰富的想象创编故事情节一游戏导入：1老师想和同学们玩一个游戏考一考大家的想象力看谁的想象力最丰富请听游戏规则：我说出一种事物请你联想与之相关的一些事物想到的同