单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级探索规律六年级 下册小组合作人人参与他讲我讲能力增长数学是思维的体操数学是思维的体操①2468( )1214②248( )3264-------缺的是什么呢探索一：分小组整理收集到的生活中的数学规律合作要求：各组在讨论小组长的带领下对本组内收集到的数学规律进行整理分析并选出你们认为是生活中常见的典型的数学规律进行全班汇报(小

觀察算式的規律並把答案填在(　　)裡51652753854( EQ oac(　　))55( EQ oac(　　))56( EQ oac(　　))57( EQ oac(　　))《答案》9101112

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级被除数除数商24÷12=2240000÷120000口算下列各题①(24×2)÷(12×2)=②(24÷4)÷(12÷4)=③(24÷3)÷(12÷3)=④(24×10)÷(12×10)=⑤(24 - 8)÷(12 - 8)=⑥(24÷6)÷(12÷6)=⑦(24×2)÷(12÷2)=⑧(24×3)÷(12×2)=⑨(24×5

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级找规律 下表的红框中两个数的和是3 可以使每次框出的两个数的和各不相同12345678910一共可以得到多少个不同的和

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级表面积的变化实验小学：龚待令1厘米1000个2个面接缝正方体的个数2345……拼的次数1减少原来的面的个数2 先填表再讨论：你发现了什么规律减少了多少个面 (1000－

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级商不变的规律 我给你12块饼平均分2天吃完怎么样太少了 那我就给你120块饼平均分20天吃完 太好了太好了这回每天我可以多吃些了跳过你认为小猪说得有道理吗先填上表再回答问题被除数141402805605600除 数2204080800商7777793页例5表中的什么数有变化什么数没有变化被除数除数和商的变化有什么规律被除

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师版七年级上册探索与表达规律11……10123456789如图请同学们伸出左手一起做下面的游戏：从大拇指开始像图中那只手显示的那样依次数数字12345…请问数字20落在哪个手指上数字200呢数字2000呢情境导入合作研讨 探索规律趣味日历(1)横排相邻数字的排列规律.(2)竖排相邻数字的排列规律.日一二三四五六123456

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用计算器探索规律单击页面即可演示人教版数学五年级(上)因数24248 244因数153015 15015积360 1.你能发现规律吗复习导入720120360060被除数 480 960 4800 240 80 除数 12 24 120 6 2 商2.你能发现规律吗40404040400.0909… 0.1818…

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级反比例的意义高度(cm)246810体积(cm3)50100150200250用去( kg )302015105剩下(kg )7080859095高度( cm )302015105底面积( cm2 )1015203060表一表二表三表格中有哪些量变化量之间有什么规律变化量与不变量之间有什么关系表一高度(cm)246810体积(

4　积的变化规律项目内　　容1.口算25×4=　　　　50×2=　　　　50×20=　　　　25×40=25×8=　　 50×4= 500×2= 25×80=2.观察下面每组算式说说你有什么发现8×2=16 8×20=160 8×200=1600　24×2=48 12×2=24 6×2=12第一组算式:第一个因数不变第二个因数分别乘10100得

2.小数乘小数第3课时教学反思通过在计算中的比较分析逐步发现掌握小数乘法计算中的一些规律1.体会因数大小的变化了积有什么变化规律2.发现当一个数乘比1小的数积比这个数小当一个数乘比1大的数积比这个数大在发现掌握这些规律的过程中提高学生的分析判断等能力在判断改错的过程中使学生重视到一些易出错的地方消除小数加减法的计算方法对小数乘法计算的负迁移

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级商不变的规律赛一赛840÷70= 520÷20=(36×3) ÷(12×3)=805608005600商40202除数28014014被除数　表中的什么数有变化什么数没有变化 被除数除数和商的变化有什么规律填写下表做一做 4500÷500= 4800÷400= 912我当小裁判(14×2)÷(2÷2)7(1

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级找规律苏教版四年级数学下册来安县第二小学 马玉红买一个木偶娃娃再配上一顶帽子　　小明可以有多少种选配方法共有６种配法先选木偶共有６种配法先选帽子如果用下面的图形表示帽子和木偶你能用连线的方法很快找到答案吗小组讨论：(1)怎样选配才能既不重复又不遗漏 (2)木偶的个数和帽子的顶数与有多少种选配方法是什么关系 (3)你能列式计算

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级点阵中的规律…下面的图形是按什么规律排列的认真观察下一个应该画什么图形点阵图思考:(2)每个点阵可以看成什么图形(1)每个点阵分别有多少个点你是怎样想的14916试着用算式表示出点阵中点的个数.14916第1个4 × 416第4个1 × 11第3个3 × 39第2个2 × 24第五个点阵有多少个点请画出此图形.13579

[键入文字]在下面四组数中( )组的排列规律和其他三组不相同二十二三十二四十二五十二十九二十九三十九四十九三十七四十七五十七六十七四十五五十五十五六十填数四六( )( )( )四十三四十四四十五( )( )( )二十五三十三十五( )( )( )八十七十六十( )( )( ) ( )个

第二周 找 规 律(二)专题简析：对于较复杂的按规律填数的问题我们可以从以下几个方面来思考：1对于几列数组成的一组数变化规律的分析需要我们灵活地思考没有一成不变的方法有时需要综合运用其他知识一种方法不行就要及时调整思路换一种方法再分析 2对于那些分布在某些图中的数它们之间的变化规律往往与这些数在图形中的特殊位置有关这是我们解这类题的突破口 3对于找到的规律应该适合这组数中的所有数或这

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一直接说出得数9×6 =8×11 =12×3 =5×13 =54883665一直接说出得数24×2 =17×3 =40×4 =5×61 =4851160305说出下面算式中各部分名称40 × 4 = 160……乘数……乘数……积= 5= 50= 500

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级商的变化规律计算下面两组题你能发现什么我的发现：被除数不变商随着除数的扩大而缩小我的发现：除数不变商随着被除数的扩大而扩大缩小而缩小22040100105先填下表再回答问题77777总结：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数商不变 下面的算式你能运用商不变的规律化简计算吗420÷60=42÷ 6 =777200÷800=72

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级找规律(二)学习目标1进一步认识日常生活中间隔排列的两种物体个数之间的关系以及发现类似现象中简单的数学规律2运用发现的规律解决相关的实际问题自学指导1例题中林荫道长可以看作多少个3米林荫道长多少米怎样列算式2例题中兔子做操的队伍长可以看作多少个2米兔子做操的队伍长多少米怎样列算式认真看课本第50-51页想：(1)林阴道长多少米

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版四年级数学下册图形中的规律三角形个数小棒根数132639412……n个三角形需要小棒___根3n……三角形个数摆成的图形小棒的根数填一填：123435791021…………每多摆1个三角形就增加2根小棒=32=322=3222　摆成的图形三角形的个数小棒根数12343323223222……32x(n-1)32x232x3