一年一班? 班主任：顿玲??? 赛场上的你像一只活泼可爱的梅花鹿勇往直前的样子很让人感动这个学期你在各方面进步不小成绩也显著提高还被大家推举为三好学生老师十分高兴看到你在一天天长大不过老师想悄悄地告诉你如果你上发言再踊跃些敢于大胆提问提高点写字速度那你的成绩一定会更优秀???? 你是一个很有礼貌的孩子大家都十分喜欢你课上的你特别愿意发言清脆的声音非常悦耳课下认真完成作业不懂就问学校运动会

学生学习评价表学校： 班级： ： ： 项目A级B级C级教师评价认真上课认真听讲作业认真 参与讨论态度认真上课能认真听讲作业依时完成有参与讨论上课无心听讲经常欠交作业极少参与讨论积极积极举手发言积极参与讨论与交流大量阅读课外读物能举手发言有参与讨论与交流有阅读课外读物很少举手极少参与讨论与交流没有阅读课外读物自信大胆提出和别人不同的问题大胆

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.1.马婉婷：你的一位文明有礼尊老爱幼热爱班集体热心助人热爱劳动的孩子如果在上能少说闲话按时完成作业就是好学生希望你早日成为人见人爱的孩子2.韦泽锴：? ?你是个聪明上进心很强的男孩你尊敬老师团结同学待人有礼貌很有爱心捐款最多虽然你上课发言

全球星优秀学生手册01优秀学生标准(1)12条(任何人都必须遵守)一优秀学生表现：1上听讲认真神情专注能够倾听每一个人的发言2上积极参与踊跃发言不顾及面子倾心于知识理解和掌握3上三姿正确无误事事处处为楷模二优秀学生作业表现：1书写工整认真规范字迹合体2作业格式正确内容没有错误现象3出现错误后及时改正并找老师批阅三优秀学生课间表现：1不做危险性游戏做有利于身体健康的游戏2团结班

?1作为老师信心和责任心是第一位的记住一点你担心的别人也担心所以不需要有压力 相信自己别人才能相信你　　2打动那些对你有好动感的评委没有好感的自然也就感染了用你的眼光告诉所有人我来了我能教好学生　　3讲课要有激情如果抑扬不足起码声音要大普通话标准一点讲话语速不要太快如果拿捏不好可以多多演练这是关键讲话要掷地有声不要半推半就在讲台上要有台风语文教师要求更高咬字清晰语音悦耳抑扬顿挫　　4一定要着

学生上课记录表日期课 时时长课题备注教学内容作业作业完成情况本次表现教师总结学生上课记录表日期课时时长课题备注教学内容作业作业完成情况本次表现教师总结 :

12．如何通过学生的表现评价教学效果(1)参与状态 —— 面广形式多样(2)交往状态 —— 自然氛围良好(3) 思维状态 —— 活跃全面拓展(4) 情绪状态 —— 愉悦真情实感13．怎样处理好形成性评价与终结性评价之间的关系结果的终结性评价是面向过去的评价过程的形成性评价是面向未来重在发展的评价终结性评价把学生获得答案的思考与推理假设的形成以及应用等都排斥在外缺少对思维过程的评价

2009-2010学年第一学期三年级综合实践学科考查方案任课老师 一考查对象：三年级所有学生二考查内容：1. 考查学生参与学习的态度能否积极参与各项活动遵守秩序2.考查学生收集获取知识的能力能否利用网络收集筛选拓展知识面3.考查学生动手能力能否根据所学的所搜集的知识进行整理创造出自己的作品三考查形式： 1．表现 2. 作品完成情况(三选一)(1)查找生活中的标志并制

学生学习活动评价表班级学习内容评价项目A级B级C级个人评价组长评价教师评价认真上课认真听讲作业认真 参与讨论态度认真上课能认真听讲作业按时完成有参与讨论上课无心听讲经常欠交作业极少参与讨论???积极积极举手发言积极参与讨论与交流大量阅读课外读物能举手发言有参与讨论与交流有阅读课外读物很少举手极少参与讨论与交流没有阅读课外读物???自信大胆提出和别人不同的问题大胆尝试并表达自己的想法有

学生学习活动评价表项目评分细则得分课前预习(20分)课前熟知所学内容明确学习目标并预习到位预习检查时汇报表现优秀出色的完成预习案上的任务(20分)对所学内容较熟明确学习目标并预习到位预习检查时汇报表现良好教好的完成预习案上的任务(15分)知道所学内容明确学习目标并有预习完成预习任务能作预习汇报(10分)不知道所学内容学习目标不明或者并有预习没完成预习任务不能作预习汇报(10分以下)表现(

八年级二班小组合作学习量化考核评分细则为了更好的调动小组合作学习积极性奖先评优最大程度激发同学们自主学习的热情真正实现全班同学自主学习自主管理特制订以下小组量化考核评分细则量化考核分为两大部分一表现 二操行德育一:表现：1：质疑：鼓励各小组成员积极向老师或同学提出疑问每提出一次问题①号同学加小组积分一分②号同学加小组积分2分以此类推⑥号同学加小组积分6分2：答题：鼓励各小组成

了解：梁启超在创作 梁启超蜡像声音：眼神光芒四射杜甫是一位忧国忧民的诗人长达八年的安史之乱致使国家动荡不安百姓流离失所此时诗人听说战乱终于平定自己盼望多年的安定和平终于到来自然喜极而泣 记叙一位老师上课时的言谈举止等突出其人物风貌

认真听讲你真棒 认真听讲你真棒认真听讲你真棒认真听讲你真棒 认真听讲你真棒 认真听讲你真棒认真听讲你真棒 认真听讲你真棒 认真听讲你真棒认真听讲你真棒 认真听讲你真棒 认真听讲你真棒 认真听讲你真棒 认真听讲你真棒 认真听讲

学生个人日常表现观察记录表???评价与观察的主体：学生观察对象需特殊呵护与鼓励的学生观察内容1有无认真听课的良好习惯2能否积极参与学习3对语文课有没有浓厚的兴趣4对学习内容掌握如何5能不能大胆的表现自己观察记录在上我着那些思维敏捷大胆积极的优秀学生鼓励他们勤于思考敢于创新真诚地为他们的每一个发现喝彩同时更特别着那些个别的需要帮助的同学如课上有一个胆小的同学一开始不敢发言在犹豫