单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二十七章 相 似 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结学练优九年级数学下(RJ) 教学课件27.2.1 相似三角形的判定第4课时 两角分别相等的两个三角形相似学习目标1.探索两角分别相等的两个三角形相似的判定定理2.掌握利用两角来判定两个三角形相似的方法(重点难点

PAGE PAGE 211.1 与三角形的关的线段(第1课时)教学目标知识与技能1.进一步认识三角形的概念及其基本要素2. 掌握三角形三条边之间关系．过程与方法经历度量三角形边长的实践活动中理解三角形三边不等的关系.情感态度价值观帮助学生树立几何知识源于客观实际用客观实际的观念激发学生学习的兴趣教学重点了解三角形定义三边关系教学难点1.在具体的图形中不重复且不遗漏地识别所有三角形.

11.1 与三角形有关的线段11.1.1 三角形的边教学目标知识与技能1.进一步认识三角形的概念及其基本要素2. 掌握三角形三条边之间关系．过程与方法经历度量三角形边长的实践活动中理解三角形三边不等的关系.情感态度价值观帮助学生树立几何知识源于客观实际用客观实际的观念激发学生学习的兴趣教学重点了解三角形定义三边关系教学难点1.在具体的图形中不重复且不遗漏地识别所有三角形.2.用三角形三边不等关

27.2.2 相似三角形的性质 INCLUDEPICTURE学习目标CS.TIF1．理解相似三角形的性质(重点)2．会利用相似三角形的性质解决简单的问题．(难点)INCLUDEPICTURE教学过程CS.TIF一情境导入两个三角形相似除了对应边成比例对应角相等之外还可以得到许多有用的结论．例如在图中△ABC和△A′B′C′是两个相似三角形相似比为k其中ADA′D′分别为BCB′C

优秀领先 飞翔梦想 成人成才.youyi100 第  PAGE 3 页 共  NUMPAGES 4 页第十一章 三角形教学备注学生在课前完成自主学习部分1.问题引入(见幻灯片3)11.1 与三角形有关的线段11.1.1 三角形的边学习目标：1.能利用轴对称解决简单的最短路径问题. 2.体会图形的变化在解决

优秀领先 飞翔梦想 成人成才.youyi100 第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 12 页11.1 与三角形有关的线段11.1.1 三角形的边 设 计 理 念在自主探究合作交流过程中让学生感受数学活动的重要意义和合作成功的喜悦提高学生学习的热情和合作意识 教学目标1认识三角形了解三角形的定义认识三角

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级千课万人第二届全国小学数学 生本教学研讨中的交流湖 北 省 教 研 室 刘 莉 2010.4.161朱国荣老师：三角形的认识给我的启发:与平行四边形的认识比较中……(1)引出最基本的多边形——三角形(三角形是图形之母)(2)三角形的定义(3)三角形各部分的名称(4)三角形的底和高(5)用字母表示

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级7.1.1 三角形的边1第七章　三角形§7.1与三角形有关的线段2第七章　三角形§7.1与三角形有关的线段3第七章　三角形§7.1与三角形有关的线段学生活动 (1)交流在日常生活中所看到的三角形. (2)选派代表说明三角形的存在于我们的生活之中. 4电线杆自行车5第七章　三角形§7.1与三角形有关的线段读一读阅读课本P70第

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.1230.org 初中数学资源网 7.2.2三角形的外角大旺中学 初一(11)班 温文石问题引入请问：下图中有多少个小于平角的角它们分别是哪些角4个：分别为∠A∠B∠ACB∠ACD△ABC的一个外角ABCD三角形的外角：　三角形的一边与另一边的延长线组成的角叫做三角形的外角．学习新知∠ACD是△ABC的一个外

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第一节 认识三角形(2)第五章 三角形北师大版七年级下册授课教师：陈曦 如图在△ABC

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学目标： 1.认识三角形的概念表示及其基本要素掌握三角形的三边关系并能根据条件判定能否构成三角形. 2.让学生参与观察操作探索归纳发现三角形的构成条件等活动培养学生发现问题探索问题解决问题的能力. 3.经历以上过

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三角形的认识说课稿Shuyan一说教材二说教法学法三说教学流程教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册P80-81学情分析：本课是在学生已经学习了线段角垂直概念会做平行四边形的高及能从直观上辨认三角形的基础上进行教学的一说教材教学目标：1.通过动手操作交流辨析观察比较使学生认识三角形知道三角形的特征及三角形底和高的

PAGE2 NUMPAGES2备课时间上课时间主备人课题认识三角形课时3课型新授课教学目标1知识目标：了解三角形三边的关系会判断三条边能否构成三角形了解三角形的稳定性2能力目标：通过合作学习培养学生的团体协作的能力3情感目标：体验数学来源于实践又服务于实践增强学生用数学的意识培养学生学数学的兴趣重难点分析及教学方法【教学重点】三角形任意两边之和大于第三边【教学难点】判断三条线段能否

PAGE7 NUMPAGES7第一章 三角形1.2 图形的全等〖教学目标〗1.理解图形全等的概念和特征并能识别图形的全等2.掌握全等三角形对应边相等对应角相等的性质并能利用全等三角形的特征解决一些实际问题3.尝试从不同角度寻求解决问题的方法并在解决问题的过程中提高对图形的分析能力4.掌握全等三角形对应边相等对应角相等的性质并能进行简单的推理和计算解决一些实际问题.5.联系学生的

PAGE 1.2解三角形应用举例 第四课时 HYPERLINK :.zxxk 一教学目标 HYPERLINK :.zxxk 1能够运用正弦定理余弦定理等知识和方法进一步解决有关三角形的问题 掌握三角形的面积公式的简单推导和应用 HYPERLINK :.zxxk 2本节课补充了三角形新的面积公式巧妙设疑引导

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新授拓展小结练习三角形的特性小学数学第八册导入quit角角角边边边顶点顶点顶点三角形的特征: 三角形都有三条边三个顶点三个角．由三条线段围成的图形叫做三角形(每相邻两条线段的端点相连) 例1下面哪些图形是三角形不是三角形的请说出理由.ˇ × ˇ × × × × CAB┐ O底高 用字母ABC分别