连城三中初中英语合作学习策略研究 教师：罗智杰合作学习作为我国新一轮课程改革所提倡的一种重要的学习方式其价值已经被广大英语教师所接受但作为一种新颖的学习方式它在实践中还存在着很多问题需要我们不断地去探索解决如何在英语教学中实施合作学习笔者认为：1合理分组是合作式学习取得成功的前提要进行有效的小组合作学习首先必须对学生进行合

初中英语合作学习存在的问题及策略 永昌农中 李永霞摘要：合作学习是一种有效的教学策略在英语教学中教师把它作为开展教学的一种重要策略通过不同形式的合作学习使学生获取知识培养学生的合作意识和技能 但是在实施过程中却出现了合作学习流于形式小组分组随意学生参与度不均教师自身定位不清以及评价不合理等问题教师更新教育理念做

初中数学合作学习的策略　　根据我国目前初中教育教学现状受客观条件限制各校大多以大班化形式授课(4560人)这给组织学生进行合作学习带来困难如何有效地进行合作学习在实践教学中摸索出以下策略 　　 转变教师角色观是首要条件合作学习中教师的角度定位如何直接影响学生的合作成效在这里教师不是CEO(首席执行官)而是一名组织者引导者合同时也是一名参与者发现者研究者探索者学习者及反思者做到师