《2.1 代数式》基础练习1. 下列式子符合代数式的书写格式的是( ).A．a?40a B. 14a-b C. 3÷m D. 213ab2. 下列说法正确的是( ).A．单项式m既没有系数也没有次数 B. 单项式5×105的系数是5 C. －2006也是单项式 D.

PAGE4 NUMPAGES43.1用字母表示数 导学案学习目标：1知道字母能表示什么能用字母写出简单问题中的数量关系能用字母和代数式表示以前学过的运算律和计算公式2体会字母表示数的意义形成初步的符号感经历探索规律并用代数式表示规律的过程3激发求知欲和好奇心感受数学符号的简洁美学习过程：一自主探究：1儿歌——1只青蛙1张嘴2只眼睛4条腿1声扑通跳下水2只青蛙2张嘴4只眼睛8条腿2声

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级探 索 规 律 (1) 第三章 §3.6星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六12345678910111213141516171819202122232425262728293031经历探索数量关系运用符号表示规 律通过运算验证规律的过程2.会用代数式表示简单问题中的数量关系能用合并同类项去括号等法则验证所探索的规律

浙教版数学七年级上《代数式》复习复习目标在现实的情境中理解用字母表示数的意义理解代数式的概念掌握如何辨别单项式的系数和次数多项式的项项的系数多项式的次数能分析简单问题的数量关系并用代数式表示能解释一些简单代数式的实际背景和几何意义会求代数式的值掌握合并同类项法则与去括号法则并会熟练运用进行整式的加减运算并能运用整式的加减解决简单的实际问题知识框架图多项式整式的加减去括号代数式的意义列代数式代

七年级第二章数学导学案标题2.1用字母表示数(第二章第一课时)学习目标在现实情境中理解用字母表示数的意义并能用含有字母的式子正确地表示简单的数量关系通过用字母和代数式表示以前学过的运算律和计算公式培养从特殊事例中抽象概括一般规律的能力学习重点学会用字母表示数和代数式表示规律的含义学习难点探索一般规律并用代数式表示学习过程学习内容学习要求练习反馈(反馈练习)自学讨论：P57—P59预习书本例1

第四章 代数式 复习提要基本概念1.什么叫做代数式2.什么叫做代数式的值3.什么叫做单项式4.什么叫做多项式5.什么叫做整式6.什么叫做同类项二基本技能1.如何合并同类项2.如何去括号三解决代数式问题的基本方法(步骤) 1.选择合适的量用字母表示2.用字母表示与之相关的量3.列出代数式4.转化为代数式的加减问题解决 目标过关题：1下列是代数式的是( ) A－2＜0 B2π C

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《字母表示数》复习课(1)初一数学备课组学习目标进一步理解本章的有关概念熟练掌握本章有关的运算法则会解释一些简单代数式的实际背景和几何意义经历探索简单问题中的数量关系和变化规律并会用代数式进行描述进一步感受归纳的思想方法知识梳理：字母表示数量关系或变化关系运算律公式法则代数式列代数式代数式求值代数式运算合并同类项去括号验证所探

1 PAGE3 NUMPAGES33.2 代数式(2)学习目标：1.能把简单的与数量有关的词语用代数式表示出来2.注意代数式的书写规范 3.初步培养学生观察分析和抽象思维的能力学习重点：把实际问题中的数量关系列成代数式学习难点：正确理解题意从中找出数量关系里的运算顺序并能准确地写成代数式学法指导：自主学习合作探究(一)复习巩固填空题1某汽车对所有车辆进行消毒处理今将 m 千克水中

《教材解读》配赠资源 版权所有 2.1.2代数式(三)学习目标：1.记住多项式及其有关概念2.能确定一个多项式的项数及其次数3.通过本节课的探究体验数学活动的趣味性学习重点：多项式的定义多项式的项和次数以及常数项等概念学习难点：多项式的次数学习过程：一知识回顾：1.??????????????????????? 叫做单项式.2.单项式中的??????????? 叫做这个单项式的系数3.