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恰当使用数字化教学资源进行教学在教学上可以起到事半功倍的效果但是在平常的教学过程中 我们老师在选择使用数字化教学资源进行教学时出现了一些误区:一不少老师为了应付一些评优或进行公开课在教学上为了活跃效果营造比较好的教学气氛滥用数字化教学资源老师充分运用了声音视频等资源学生感受到了全方位的视听享受像看了一场大片气氛活跃师生互动性强但是学生缺乏自我思考的时间只要感官的满足没有思

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