单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中央电教馆资源中心数学正反比例的比 较1如果x和y两个量成正比例关系那么：2如果x和y两个量成反比例关系那么：理解应用1如果A÷BC那么：C一定A和B成( )比例B一定A和C成( )比例A一定B和C成( )比例2如果A×BC那么：C一

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正反比例的比 较(1)(2)0 2 3 4 5 6 7 1240 40 80120160200路程(千米)(1)时间(时)0 5 10 15 20 25 301202040 6080100加工时间(时)(2)每小

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级成正反比例的量复习课一下面每题里相关联的两种量是不是成比例如果成比 例成什么比例 4总产量一定工作效率和工作时间( )4总产量一定生产每个零件所用的时间和生产的总时间( ) 1订阅《小学生数学报》的份数和钱数(

正反比例的比较苏教版六年级数学下册 教学目标了解什么叫做正比例了解什么叫做反比例明确掌握正比例和反比例有什么区别路程(千米)5102550100时间(时)12345在表中相关联的量是_____和__________随着_____变化_____是一定的因此时间和路程成______关系路程时间路程时间速度正比例速度(千米时)1005020105时间(时)1251020在表中相关联的量是___

正反比例的比较苏教版六年级数学下册 教学目标了解什么叫做正比例了解什么叫做反比例明确掌握正比例和反比例有什么区别算一算 319.68 95.04 249.6 180.48 115.2 小红家2006年7月支出情况统计图 小红家2006年7月的总支出是2400元(1)这个月哪项支出最多支出了多少元(2)这个月文化教育支出了多少元(3)你还能提出哪些问题观察下面的统计图从统

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级六年级数学下册正反比例的练习学习目标 1进一步认识正反比例的意义了解正反比例的区别和联系更好的把握正反比例概念的本质 　　2进一步加深对正反比例意义的理解能够从整体上把握各种量之间的比例关系3能根据相关条件直接判断两种量成什么比例提高判断的能力 题组一:基础练习　1正比例的意义　　要点：两种相关联的量一种量变化另一种量也随着变

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级汇报展示正比例和反比例的意义1成正比例的量 ①两种相关联的量 ②比值一定关系式：2成反比例的量 ①两种相关联的量 ②积一定关系式:(一定)(一定)正比例 反比例 相同点 不同点 都是两种相关联的量一种量随着另一种量变化1. 变化的方向相同1．变化的方向相反2.比值(商)是一定的2. 乘积是一定的3．关系式：3．关系

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 正 反 比 例 的 对比义务教育课程标准实验教材复习：1什么是成正比例的量与正比例关系 用字母怎样表示2什么是成反比例的量与反比例关系 用字母怎样表示判断下面每题中两种量是成正比例还是成反比例(1)圆柱的体积一定圆柱的底面积和高(2)圆的周长和它的直径思考： 正比例关系与反比例关系有什么相同点和不同

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级先举例说说什么是比什么是比的基本性质再说说用比的知识可以解决哪些实际问题 根据比和分数除法的联系填写下面的等式说说比的基本性质与分数的基本性质商不变的规律有什么联系怎样判断两种量是否成正比例或反比例关系举出一些生活中成正比例或反比例量的例子在小组里交流我们班有男生( )人女生( )人男生和女生人数的比是( )

数学数学 成 反 比 例 的 量九年义务教育六年制小学教科书复习：1什么是正比例的量与正比例关系2什么是反比例的量与反比例关系思考： 正比例关系与反比例关系有什么相同点和不同点你能利用自己的语言描述出来并填出下表：正比例关系反比例关系相同点 不同点正比例和反比例的关系：yxK(一定)x×y=k(一定) 两种相关联的量一种量变化另一种量也随着变化比值(也就是商)一定

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正反比例应用题复习苏教版六年级数学下册教学目标1.使大家清楚地认识正比例和反比例关系的特征能正确判断成正比例关系或反比例关系的量2.使大家进一步掌握正比例和反比例应用题的数量关系解题思路能正确地解答成正反比例关系的应用题3.进一步培养同学们分析推理和判断等思维能力一下面每题里相关联的两种量是不是成比例如果成比

《正反比例的应用》说课稿各位老师：大家好今天我说课的课题是《正反比例的应用》下面我将从教材分析学情分析教法与学法教学过程板书设计几个方面进行我今天的说课教材分析《正反比例的应用》本课选自青岛版数学六年级下册第三单元第四信息窗本节课是在学生学习了比以及正反比例的意义的基础上进行教学的也是今后学习数学和其他学科知识的重要基础通过对教材的分析和学生的研究我确定了本节课的教学目标及教学重难点教学目标

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教新课标六年级数学下册正反比例的练习思考：表中哪两种相关联的量成比例成什么比例 1. 判断下面的两种量成不成比例成什么比例1)?每小时织布米数一定织布的总米数和时间( ) 2)?生产总量一定每天生产量和天数( ) 3)?平行四边形面积一定它的底和高( ) 4)?一辆汽车的载重量一定运送货物的总量与运的次数( ) 5

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正反比例　　　　第六单元：整理和复习北师大版六年级数学下册1说一说在什么条件下两个量成正比例 (1)两个相关联的量 (2)一个量增加另一个量也增加一个量减少 另一个量也减少 (3)两个量的比值一定一正比例的意义 如果用x和y表示两种相关联的量用k表示它们 的比值那么上面这种数量关系式可以用????yx?关系式：

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正比例和反比例的练习判断下面各题中的两种量成不成比例成什么比例1．工作效率一定工作时间和工作总量( )比例． 2．长方形的周长一定它的长和宽( )比例．3．平行四边形的面积一定它的底和高( )比例．成正 不成 成反 4．比的前项一定比的后项和比值( )比例．5．路程一定行走的速度和所需的时间(

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正比例与反比例的意义天津市实验小学赵琨易错易混题(一)1瓷砖面积一定 砖的块数和铺地面积.铺地面积÷砖的块数=瓷砖的 面积(一定)正比例天津市实验小学2铺地面积一定每块砖的面积和所需块数.每块

数学数学 练习：成 正反 比 例 的 量九年义务教育六年制小学教科书复习：1什么是正比例的量与正比例关系2什么是反比例的量与反比例关系思考： 正比例关系与反比例关系有什么相同点和不同点你能利用自己的语言描述出来并填出下表：正比例关系反比例关系相同点 不同点正比例和反比例的关系：yxK(一定)x×y=k(一定) 两种相关联的量一种量变化另一种量也随着变化比值(也就是

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??正反比例的对比练习 路程(千米)5102550100时间(时)1251020 此表中相关联的量是(　　　)和(　　　)(　　　)随着(　　　)变化(　　　)是一

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正比例和反比例温故而知新1什么是正比例用字母怎样 表示也就是怎样才成正比例2什么是反比例用字母怎样表示也就是怎样才成反比例温故而知新3正比例与反比例有 何关系联系：区别：判断下面各题中的两种量成不成比例成什么比例1．工作效率一定工作时间和工作总量( )比例． 2．长方形的周长一定它的长和宽( )比例

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正反比例应用题的练习课学习目标： 1通过练习 正确判断正反比例 2 通过判断正确地用正比例和反比例的方法解答应用题提高解决问题的能力 3经历用正反比例的方法解决解决问题感受应用知识进行分析推理的过程正比例和反比例的意义有什么共同点和不同点共同点不同点正比例都有两种相关联的量一种量变化另一种量也随着变化一种量扩大(缩小)另一种量