单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.1.1 柱锥台球的结构特征一学习目标：结合《全优设计》P1明确学习目标学习重难点二自学指导： 快速阅读教材结合身边的物体体会空间几何体的结构特征同时完成《全优设计》p1预习导引(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)1构成空间几何体的基本元素长方体的面长方体的棱长方体的顶点

单击此处编辑母版标题样式第4章 结构特征拔模圆角抽壳倒角圆顶和特型筋异型孔阵列镜像造型范例(二)特征管理树造型范例(一)4.1 拔模? 拔模以指定的角度斜削模型中所选的面其应用之一可使型腔零件更容易脱出模具可以在现有的零件上插入拔模或者在拉伸特征时进行拔模中性面拔模面4.2 圆角4.2.1 圆角类型基本选项4.2.2 等半径圆角?4.2.3 变半径圆角：无控制点变半径控制点?用以生成以下特

有机化学要义精讲三.结构特征与重要特性有机化合物的结构特征主要是碳原子以共价键方式与氢和其它元素结合1．σ键与π键表4.2σ键π键特征比较σ键π键由原子轨道轴向交叠而成交叠程度大侧面交叠交叠程度较小电子云对键轴呈圆柱形对称分布核对其束缚力较大π电子云分布在分子平面上下流动性较大极化性也大绕键轴旋转不破坏交叠不能自由旋转C—C原子相对旋转会减少甚至破坏交叠造成键的断裂因此有顺反异构现象键能大稳

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.1 空间几何体的结构 第一课时空间几何体及棱柱棱锥的结构特征 问题提出 1.在平面几何中我们认识了三角形正方形矩形菱形梯形圆扇形等平面图形.那么对空间中各种各样的几何体我们如何认识它们的结构特征 2.对空间中不同形状大小的几何体我们如何理解它们的联系和区别空间几何体及棱柱知

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.1.1 柱锥台和球的结构特征 观察下面的图片 这些图片中的物体具有什么几何结构特征你能对它们进行分类吗分类依据是什么提出问题提出问题 观察下面的图片 这些图片中的物体具有什么几何结构特征你能对它们进行分类吗分类依据是什么 如何依据一定的标准把前面的物体的几何结构特征表示出来提出问题图片回放 上面提

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级国际体系及其结构特征作为国际行为者的国家纵观历史凡为人类提供保证和安全的单位都倾向于成为基本的政治单位如果一个实体被国家人的计划和战略所考虑到如果它在国际舞台上不断影响其他行为者他就可以被视为一个国际行为者国际体系的特征1.国家行为者的数量2.各个国家行为者相对大小3.非国家行为者的数量和种类(间组织非组织地缘政治

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.1.1 柱锥台球的结构特征(第2课时)棱锥棱锥(1)一个面是多边形 (2)其余个面都是有一个公共顶点的 三角形(P4)四棱锥三棱锥斜五棱锥棱锥侧面顶点侧棱底面记作：棱锥S-ABCD棱台棱台：用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥底面与截面之间的部分四棱台四棱台三棱台棱台侧面上底面侧

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级实习六 碳酸盐岩的成分结构实习六 碳酸盐岩的成分结构一实习目的和要求 通过本次实习掌握碳酸盐岩的成分类型和特征结构类型识别常见的碳酸盐岩颗粒类型每种结构类型的特征结构的描述方法二实习内容碳酸盐岩的矿物成分碳酸盐岩的结构实习六 碳酸盐岩的成分结构碳酸盐岩的矿物成分：方解石和白云石颜色加稀盐酸晶体特征光性特征茜素红染

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.1 空间几何体的结构 第一课时空间几何体及棱柱棱锥的结构特征 问题提出 1.在平面几何中我们认识了三角形正方形矩形菱形梯形圆扇形等平面图形.那么对空间中各种各样的几何体我们如何认识它们的结构特征 2.对空间中不同形状大小的几何体我们如何理解它们的联系和区别从航空测绘到土木建

2020211第1课时　棱柱棱锥棱台的结构特征一二三四　一空间几何体的定义分类与相关概念1.思考观察下列图片这些都是我们日常熟知的一些物体或建筑:(1)哪些物体围成它们的每个面都是平面图形并且都是平面多边形提示图②④⑦.(2)哪些物体围成它们的面中既有平面图形又有曲面图形提示①③⑤.(3)哪些物体围成它们的面都是曲面提示⑥

TiO 2 -HNbMoO 6 复合材料的结构特征及其光催化性能胡丽芳何杰刘媛赵芸蕾陈凯 1 安徽理工大学化学工程学院 安徽淮南 232001 2 安徽理工大学地球与环境学院 安徽淮南 232001 样品的N2吸附脱附等温线 (a) HNbMoO 6 (b) TiO 2 -HNbMoO 6 物理化学学报201632(3):

1.1.2　简单组合体的结构特征【课时目标】　1．正确认识由柱锥台球组成的简单几何体的结构特征．2．能运用这些结构特征描述现实生活中简单物体的结构．1．定义：由____________________组合而成的几何体叫做简单组合体．2．组合形式一选择题1．如图由等腰梯形矩形半圆圆倒三角形对接形成的轴对称平面图形若将它绕轴l旋转180°后形成一个组合体下面说法不正确的是(　　)A．该组合体可以分割成

PAGE PAGE 3第二课时 简单组合体的结构特征(一)教学目标1．知识与技能(1)理解由柱锥台球组成的简单组合体的结构特征.(2)能运用简单组合体的结构特征描述现实生活中的实际模型.2．过程与方法让学生通过下观感觉空间物体认识简单的组合体的结构特征归纳简单组合体的基本构成形式.3．情感态度与价值观培养学生的空间想象能力培养学习教学应用意识.(二)重点难点重点与难点都是认识简单

§1.1 空间几何体的结构课题:空间几何体的结构 时间:教学目标:1. 感受空间实物及模型增强学生直观感知能根据几何结构特征对空间物体进行分类2.理解多面体的有关概念会用语言概述棱柱棱锥棱台的结构特征.3. 在科学上没有平坦的道路只有不畏劳苦敢于沿着陡峭山路攀登的人才有希望达到光辉的顶点【重点难点】重点是棱柱棱锥棱台结构特征.难点是棱柱棱锥棱台的结构特征一【问题导学】

PAGE PAGE 10第一章 空间几何体本章教材分析 柱体锥体台体和球体是简单的几何体复杂的几何体大都是由这些简单的几何体组合而成的.有关柱体锥体台体和球体的研究是研究比较复杂的几何体的基础.本章研究空间几何体的结构特征三视图和直观图表面积和体积等.运用直观感知操作确认度量计算等方法认识和探索空间几何图形及其性质. 本章中的有关概念主要采用分析具体实例的共同特点再抽

PAGE 第二课时 简单组合体的结构特征 HYPERLINK :.zxxk (一)教学目标 HYPERLINK :.zxxk 1．知识与技能 HYPERLINK :.zxxk (1)理解由柱锥台球组成的简单组合体的结构特征. HYPERLINK :.zxxk (2)能运用简单组