单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例的基本性质 刘敏明确自学目标：1掌握什么是比例的项内项 和外项2掌握比例的基本性质复 习下面哪组中的两个比可以组成比例把组成的比例写出来 (1) 3：5和6：10 (2)20：5和1：4 3：5=3÷5=0.

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例的基本性质2︰805︰20080︰2200︰5 2.4 ︰1.660 ︰40内项外项组成比例的四个数叫做比例的项两端的两项叫做比例的外项中间的两项叫做比例的内项 指出下面比例的外项和内项4.5∶2.7 = 10 ∶6 6 ∶10 = 9 ∶15∶=6 ∶40.6 ∶0.2∶=外项外项内项内项外

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 在数学的天地里重要的不是我们知道什么而是我们怎么知道什么 　　　　 ——毕达哥拉斯 比例的基本性质1什么叫做比例2什么样的两个比才能组成比例表示两个比相等的式子叫做比例两个比的比值相等复习复习 判断下面的比哪些能组成比例把组成的比例写出

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例的意义和基本性质复习复习新课1教师说明组成比例的四个数的名称板书：组成比例的四个数叫做比例的项两端的两项叫做比例的外项中间的两项叫做比例的内项认一认外项内项内项外项比例的基本性质你能发现比例的外项和内项有什么关系吗两个外项的积是2.4×4096两个内项的积是1.6×6096外项的积等于内项的积举例如果把比例改成分数形式呢等

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例的基本性质什么叫做比例什么样的两个比才能组成比例下面每组中两个比能组成比例吗为什么3 : 5 18 : 30 0.4 ：0.2 1.8 ：0.92 ： 8 9 ：27你能根据图中的数据写出比例吗组成比例的四个数叫做比例的项两端的两项叫做比例

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 在数学的天地里重要的不是我们知道什么而是我们怎么知道什么 　　　　 ——毕达哥拉斯 比例的基本性质复习：1什么是比举例说明什么是比的前项后项2什么是比值下面哪一组中的两个比可以组比例(1)6：10 和9：15 (2)20：5和1：4 (3)

课题 比例的意义比例的基本性质课型　 新课学习目标知识与技能：1．理解比例的意义认识比例各部分名称初步了解比和比例的区别理解比例的基本性质 ??? 2．能根据比例的意义和基本性质正确判断两个比能否组成比例 过程与方法：在自主探究观察比较中培养学生分析概括能力和勇于探索的精神 情感态度与价值观：通过自主学习让学生经经历探究的过程体验成功的快乐 重点理解比例的意义和基本性质能正确判断两个比能

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级口号组成比例有条件两比相等不能变外项内项乘积等性质应用最广泛 比例的意义和基本性质六年级数学组学习目标教学目标●知识和能力：1.理解并掌握比例的意义和基本性质2.知道比例各部分的名称●情感态度与价值观：1.通过学习培养学生初步的观察分析比较判断和综合概括

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例的基本性质2︰805︰20080︰2200︰5学习目标1使学生进一步理解比例的意义认识比例各部分的名称2经历探索比例基本性质的过程理解并掌握比例的基本性质3能利用比例的基本性质判断两个比是否能组成比例预习课本34页通过预习你可以解决这些问题吗1比例各部分的名称是什么2算一算例题中两个内项之积和两个外项之积你有什么发现3把比

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例的基本性质学习目标1理解比例的意义和基本性质知道比例各部分的名称2会判断两个比能否组成比例自学指导认真看课本第32页到第34页的内容(做一做除外)边看书边填空思考：1什么叫比例比例的各部分名称分别是什么2什么叫做比例的基本性质3怎样判断两个比是否能组成比例5分钟后比谁能做对检测题(一)看书学生认真看书教师巡视督促人人都在认

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例的基本性质1什么叫做比例2什么样的两个比才能组成比例表示两个比相等的式子叫做比例两个比的比值相等复习复习 判断下面的比哪些能组成比例把组成的比例写出来3 : 5 18 : 30 0.4 ：0.2 1.8 ：0.92 ： 8 9

比例的基本性质学案学习目标：使学生进一步理解比例的意义懂得比例各部分名称经历探索比例基本性质的过程理解并掌握比例的基本性质能运用比例的基本性质判断两个比能否组成比例学习过程：一复习回顾什么叫做比例 应用比例的意义判断下面的两个比能否组成比例:和: :和5:2:和: ：和1:4二探索新知1.比例各部分名称(1)结合课本完成下面的填空：组成比例的四个数叫做比

比例的意义和性质基础训练1.填一填(1)表示两个比( )的式子叫做比例(2)在一个比例中两个外项的积( )的积这叫做比例的基本性质(3)在一个比例中如果两个外项互为倒数则两个内项的积是( )如果一个内项是则另一个内项是()(4)如果8=4那么a=( )(5)如果A:7=9：B那么AB=( )(6)解比例的依据是( )2.下面哪几组中的两个比能组成比例把组成的比例写出来(1)6

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例的基本性质1什么叫做比例2什么样的两个比才能组成比例表示两个比相等的式子叫做比例两个比的比值相等复习复习 判断下面的比哪些能组成比例把组成的比例写出来3 : 5 18 : 30 0.4 ：0.2 1.8 ：0.92 ： 8 9

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 比例的基本性质 邯郸市汉光中学 杨瑞敏 比例的基本性质 邯郸市汉光中学 杨瑞敏1.比例的定义是什么5∶4 =54因为所以5∶4 = 25∶20因为2∶ = 421所以3∶ = 9133∶ = 2 ∶13122

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例的基本性质大家好我是豆点我们一起来学习吧1认识比例各部分的名称2理解比例的基本性质3会灵活运用比例的基本性质判断四个数能否组成比例学习目标我们的Are You Ready Lets Go认真看课本34页掌握下面的问题：1什么叫做比例的项比例的外项比例的内项2什么是比例的基本性质如果把比例写成分数的形式等号两边的分子

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级美术中的 比例知识现代画家石鲁的 中国画《转战陕北》 溪山行旅图 范宽 北宋丈 山尺树寸马豆人同学们你知道什么是黄金分割比例吗 把一条线段分成两部分使其中一部分与全长的比值等于0.618 因这种比例在造型上比较美观而被称为黄金分割1:0.618看一看 想一想：巴黎圣母院的结构中有没有黄金分割呢