更多请号：梅语文梅更多请号：梅语文梅课题：数学广角-例1使用说明及学法指导：1结合问题自学课本第112页用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习和合作探究任务并总结规律方法2针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑学习目标：1通过生活中的简单事例是学生初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用2使学生认识到解决问题的策略的多样性初步形成寻找解决

牟定县茅阳第二小学集体备课教学设计备课组五年级 数学 组主备人周培淳议课时间2013年3月2日课题打课时数2上课时间年 月 日教学目标1.通过实际的事例进一步体会优化思想在解决实际问题中的应用形成寻找解决问题最优方案的意识并能用符号表示2.让学生经历从解决问题的多种方案中寻找最优方案的过程进一步学会探索数学规律的方法培养学习数学兴趣爱好3.使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用尝试

教学内容：人教版四年级数学上册112——113页数学广角课题：数学广角——烙饼问题一教学目标:1通过操作学具模拟烙饼过程初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用2使学生认识到解决问题策略的多样性形成寻找解决问题最优方案的意识3使学生理解优化的思想形成从多种方案中寻找最优方案的意识提高学生解决问题的能力4使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用尝试用数学的方法解决生活中的简单问题二教学重点：体会优化的思

四年级上册数学广角教学设计海南省海口市第二十七小学 孔令福教学内容：教科书112——114页的内容及做一做教学目标(1)??? 通过生活中的简单事例使学生初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用(2)??? 使学生认识到解决问题的策略的多样性初步形成寻找解决问题最优化方案的意识(3)??? 让学生感受到数学知识在日常生活中的广泛应用培养学生的应用意识和解决实际问题的能力教学重难点：探究解决

　　　　教学内容：人教版小学数学四年级上册 　　　　教学目标： 　　　　1．通过生活中的简单事例使学生初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用 　　　　2．使学生认识到解决问题的策略多样性初步形成寻找解决问题最优化方案的意识 　　　　3．让学生感受到数学知识在日常生活中的广泛应用培养他们应用意识和解决实际问题的能力 　　　　教学重难点：体会优化的思想探究解决问题的最优方案提高学生解决问题的能

《合理安排时间》教学内容：四年级上册第七单元数学广角例?1教学目标：? 1．通过生活中的简单事例学生初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用? 2．学生认识到解决问题的策略多样性初步形成寻找解决问题最优化方案的意识? 3．让学生感受到数学知识在日常生活中的广泛应用培养他们应用意识和解决实际问题的能力? 教学重点：体会优化的思想 教学难点：探究解决问题的最优方案提高学生解决问题的能力 教学准

PAGE5 NUMPAGES56．优化思想的应用技巧一填一填(每空3分共36分)1．一张饼有(　　)面如果烙1面要2分钟烙熟一张饼需要(　　)分钟2．一个平底锅能同时煎2个蛋用它煎1个蛋需要2分钟(正反面各1分钟)煎5个蛋至少需要(　　)分钟妈妈用这个锅煎蛋一共用了10分钟最多煎了(　　)个蛋3．劳动课上同学们学煎鱼鱼的两面都要煎锅里一次最多可以放3条鱼每煎一面要4分钟煎6条鱼至少要(

《找次品》说课稿一教材分析 《找次品》是人教版数学五年级下册第七单元数学广角的内容.现实生活生产中的次品有许多种不同的情况有的是外观与合格品不同有的是所用材料不符合标准等.这节课的学习中要找的次品是外观与合格品完全相同只是质量有所差异且事先已经知道次品比合格品轻(或重)另外在所有待测物品中只有唯一的一个次品. 找次品的教学旨在通过找次品渗透优化思想让学生充分感受到数学与日常生活的

数学广角(1)沙湾镇德贤小学 郭桂英教学内容：人教新课标版小学四年级上册第112页至第114页教学目标：1通过生活中的简单事例使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用2使学生认识到解决问题中的策略的多样性初步形成寻找解决问题最优化方案的意识3让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题初步培养学生的应用意识和解决问题的实际能力教学重点：体会优化思想教学

凤泉区四年级上册数学第七单元导学案( 1 )班级： 小组： ： 主备人：王明柱 审核人：张艳香 学校：陈堡小学 课题 数学广角-----例1 课型?课时第一课时??学习目标?1我能通过生活中的简单事例体会优化思想在解决实际问题中的应用寻找解决问题最优化方案2．我能感受到数学知识在日常生活中的广泛应用能尝试解决生活中的简单问题学习重点体会优化的思想探究就解决问题的最优方

《数学广角》导学案1学习内容：数学广角-例1课标解读：让学生感受到数学知识在日常生活中的广泛应用培养学生的应用意识和解决实际问题的能力 教材分析： 通过生活中的简单事例体会：优化思想在解决实际问题中的应用学习目标：1通过生活中的简单事例体会：优化思想在解决实际问题中的应用2认识：解决问题的策略的多样性初步形成：寻找解决问题最优化方案的意识3让学生感受到数学知识在日常生活中的广泛应用培养

四年级数学上册《数学广角》——烙饼问题教学目标：1通过生活中的简单事例体会到优化思想在解决问题中的应用2认识到解决问题方法的多样性寻找解决问题最优化方案的意识3感受到数学在日常生活中的广泛应用尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题培养应用意识和解决问题的实际能力4能积极地参与数学学习活动体会学习数学的乐趣教学过程 一 谈话开始营造轻松的学习氛围同学们有没有吃过烙饼知道烙饼怎样烙吗这节课我

数学广角(规划论问题)教学设计 岳化四小：曹会维教学目标：1通过生活中的简单事例使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用2使学生认识到解决问题中的策略的多样性初步形成寻找解决问题最优化方案的意识3让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题初步培养学

四年级上册数学广角教案 襄樊市襄阳区第四中学小学部 郭秋云教学内容：P113-114例2做一做第12题教学目标：通过生活中的简单事例使学生初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用使学生认识到解决问题的策略的多样性初步形成寻找解决问题最优化方案的意识感受数学知识在日常生活中的应用培养学生解决实际问题的能力教学重难点：探讨解决问题的最优方案课前准备：多媒体课件例

_________________小学 四 年级 数 学科电子备课设计方案 备课序号(节数)： 1 主备教师朱庆伟协备教师教学内容 教材105面例2 合理安排时间做一做第1题?课型新授课教学目标1.通过简单的实例初步体会优化思想在解决实际问题中的应用?2.认识到解决问题策略的多样性初步形成寻找解决问题最优方

打(综合应用)教学实录与反思黑龙江省七台河市新风小学 肖满杰主 题：探究交流实践体验教材学情分析及教材处理：《打》是人教版义务教育课程标准实验教科书 数学 五年级下册的一节实践与综合应用课在四年级上册的数学广角中通过烙饼烧水等简单事例学生初步尝试了用优化思想方法解决现实生活中的问题本节课主要通过打这一生活常见事例向学生渗透运筹思想及对策论方法使其初步学会用优化思想解决