习作一第一课时一 教学目的：消除习作的神秘感使初次接触习作的学生感到习作并不难增强习作的自信心激发学生习作的兴趣和动机让学生拥有放松的习作心态易于动笔乐于表达二 教学重点：学写作文明确作文基本要求三 教学难点：把文章写通顺意思表达清楚四 教学时间：二课时五 教学过程：一 谈话激趣导入新课同学们我们已经升入三年级了从今天起我们要学习写作文这项新本领了与写话一样写作文并不难只要把自己做过的看见的

小学三年级开心作文教学案例中心完小 朱晓青一．案例背景在语文 HYPERLINK :.qikanSearchResult.aspxtype=0startpos=1sort=1keywords=bdccd1a7 o 教学 t _blank 教学中 HYPERLINK :.qikanSearchResult.aspxtype=

三年级作文教学心得贾川乡中心小学 何伟初次教三年级的语文可以说是手忙脚乱尤其是作文教学但不幸中的万幸是这班学生是我从一年级跟班到现在的所以对学生的基本情况掌握详细经过半个学期的摸索以及在多次的实践中我有一些简略的心得现今拿出来和大家一起探讨不足之处还望同仁批评指正听说读写是语文教学的四个基本环节我认为在三年级说和读的重要性尤为突出所以在教学中我特别重视说和读的训练语文教科书上口际交际是一

人教版三年级上册作文教学计划??三年级 班教师：人教版三年级上册作文教学计划??一学生听说读写基础分析??? 本班共有学生45人通过两年的学习大部分学生的语文学习习惯有所进步听说能力有所提高但在作文中存在着许多问题例如内容不够具体语言不够规范用词不准确等等这主要是学生平时读书不多头脑中知识储备不够其次是平时的训练中不够扎实造成的所以在这一学期的教学中要很下功夫需要加强训练 二本学期重点训练

如何引导好三年级学生的起步作文有了前两年的阅读积淀孩子们已经有了遣词造句的能力但在谋篇布局时还感到无从下手力不从心基于此针对孩子的起步作文我们整个年级做了如下尝试：一减小坡度逐步提高首先三年级学生作文入门难不知道怎么下笔鉴于此我们每一次作文都会给孩子一些范例：如怎样开头记得第一次作文写一次游戏我们给孩子设计了六种开头(读范例)在老师的引导下孩子们还生发出了许许多多意想不到的亮点(读学生的范例

小学三年级作文教学计划?一实施大单元情境观察习作序列扎实地指导儿童的言语表达我们知道写作不仅是运用语言文字的过程而且是对生活进行思维加工的过程传统的作文指导比较侧重字词句章方面的知识与技能的训练与培养对于思维能力的培养与训练则相对忽视陶行知先生认为：我们教育者所要创造的是真善美的活人先生之最大的快乐是创造出值得自己崇拜的学生 教学的主要目的与其说是让学生积累知识不如说是发展他们的智力所以在中