在数学教学中如何培养学生学习数学的兴趣这是每个数学教师的问题对此我在教学中进行了一些探索一创造趣味生活情境激发学习兴趣?在教学新知识时我发现呆板缺乏新意脱离生活实际的引入方式很难激发学生的学习兴趣而精心设计的一些富有生活气息的情境则能提高学生的注意力激发学生以良好的心态浓厚的兴趣进入??1故事引入法??课例：《吨的认识》师：今天阳光明媚小熊小马小牛和小鹿相约去游玩走着走着它们来到一条

《小学数学教学情境设计的有效性研究》专题研究计划一问题的提出： 1是新课程改革的需要让学生在生动具体的情境中学习数学是小学数学新课程教学的重要理念创设情境是数学教学中常用的一种策略它有利于解决数学内容的高度抽象性和小学生思维的具体形象性之间的矛盾《数学课程标准》在课程实施建议中明确指出：数学教学要紧密联系学生的生活实际从学生的生活经验和已有知识出发创设生动有趣的情境为学生提供从事数学活动的机