浅谈品生品社的教学方式一对体验式教学的理解与认识1．体验式教学的含义体验指学习者通过实践来认识事物在亲身经历的学习与探究活动中获得情绪感受融入自身的经验并对原有经验发生影响是影响学习者情感态度和价值观的重要活动体验式教学一般是指学习者亲身介入实践活动或一定的情境通过认知体验和感悟在实践或亲历过程中获得新的知识技能态度的方法常见的体验式教学方法有?情景模拟参观调查角色扮演实验制作实践亲历等等从

小学研究体验式三段五环教学模式教学教案科　目语　　　文课　题大海的歌教　师 年　级三 年 级学习目标知识目标：认识本课的2 个生字能有感情地朗读课文并能背诵自己喜欢的自然段了祖国建设的成就休会作物 思想感情能按阅读提示来理解课文内容了解的观察方法体会喜悦心情能力目标：培养学生观察能力阅读能力能正确流利有感情地朗读课文 德育目标：了解祖国建设事业的发展增强学生热爱祖国热爱社会主义

1.试述思想品德学科体验式教学的基本形式并请结合某一具体课例谈谈思想品德课开展体验式教学应注意的问题及改进方法 所谓体验式教学就是把学习主题与学生的生活实际结合起来师生运用协作探讨的方式在情感的交流思维的碰撞中进行体验感悟逐渐熏陶促进学生养成良好思想品德素质的一种教学模式它包括三个基本环节：即提出问题(通过创设情境来完成)——方法探讨(通过生生师生协作完成)——实践运用也就是说体验式教学是

化学与材料科学学院体验式教学活动方案一 活动目的据调查一半大学生心理处于亚健康状态问题主要集中在适应性人际关系情绪学业就业与发展等多个方面主要体现为不自信不信任别人自我意识感过强团队合作性较差等诸多方面针对此情况我院特开展体验式教学活动旨在让参训者认识到自身潜能增强自信心改善自身形象克服心理惰性磨练战胜困难的毅力启发想象力与创造力提高解决问题的能力认识群体的作用增进对集体的参与意识与责任心改

作业：1.试述思想品德学科体验式教学的基本形式并请结合某一具体课例谈谈思想品德课开展体验式教学应注意的问题及改进方法 答：一思想品德课体验式教学的基本形式主要有以下几个方面： 1 ．游戏体验：思品课体验式教学的游戏体验是指中让学生参与到教师根据教学内容所设置的游戏中扮演相应的角色让学生通过游戏体验游戏的规则感悟游戏角色的责任以及游戏给我们现实生活的指导意义2 ．角色扮演：是指明教

研 究 生 学 位 论 文 中 期 报 告 论文题目：体验式教学在中职音乐教育中的应用研究 姓 名： 赖韶幸 学生类别： 非全日制 导师： 张传燧 学院名称： 教科院 专业名称： 教育管理 湖南师范大学研究生处20

小课题研究申报表小课题名称：体验式教学在初中思想品德教学中的有效运用任教学科思想品德电子邮箱主持人研究时间2011.9—2012.9问题描述(即描述自己教育教学活动中遇到的实际问题分析问题产生的原因和与此相关的教情和学情在描述时一般都是采用白描的手法叙述此课题产生的过程同时在阐述问题时一定要观点简洁言简义赅) 当前学生在形成人生价值观时容易受到家庭学校社会和学生自身的不良影响形成注

1.试述思想品德学科体验式教学的基本形式并请结合某一具体课例谈谈思想品德课开展体验式教学应注意的问题及改进方法思想品德学科体验式教学：是以体验为特征在教学过程中通过创设一定的情境使学生联系自己的生活经历凭借自己的情感直觉悟性等直观的感受体味领悟去再认识再发现再创造知识达到认知过程和情感体验过程的有机结合激情明理与导行相互促进的一种教学价值观和教学方法体验式教学(学习)的过程包括三个阶段： 亲