单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用列举法求概率(1)复习引入必然事件在一定条件下必然发生的事件不可能事件在一定条件下不可能发生的事件随机事件在一定条件下可能发生也可能不发生的事件.2.概率的定义事件A发生的频率mn接近于某个常数这时就把这个常数叫做事件A的概率记作P(A). 0≤P(A) ≤1.必然事件的概率是1不可能事件的概率是0.问题1.掷

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式下回停单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§1.2 概率的定义及确定方法一频率的定义与性质三古典概型五概率的公理化定义二概率的统计定义四几何概型知识

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式 第三章 概率312 概率的意义复习回顾 你能回忆一下随机事件发生的概率的定义吗 事件A的概率： 对于给定的随机事件A如果随着试验次数的增加事件A发生的频率fn(A)稳定在某个常数上把这个 常数记作P(A)称为事件A

温故知新 一般地对于一个随机事件A我们把刻画其 称为随机事件A发生的概率记为1.概率的定义：发生可能性大小的数值P(A).2等可能试验有两个共同点：1.每一次试验中可能出现的结果是 2.每一次试验中出现的结果 .有限个可能性相等 温故知新3一般地如果一次试验中有 并且它们发生的可能性

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.25.1.2概率的意义(第1课时)教学任务分析教学目标知识技能从频率稳定性的角度了解概率的意义．数学思考学生经历试验统计分析归纳总结进而探究出概率的定义的过程引导学生从数学的视角观察客观世界用数学的思维思考客观世界以数学的语言描述客观世界．解

PAGE PAGE 4第二十五章 概率初步年级：九年级内容：概率的意义 (1课时) 课型:新授执笔: 审核： 定稿: 使用时间： 学习目标： 记忆并理解概率的定义并从频率稳定性的角度了解概率的意义让学生经历试验统计分析归纳总结进而了解并感受概率的意义学会怎样用概率描述随机事件发生的可能性的大小学习重点：对概率意义的正