六年级数学下册 第二课时 比例的意义 (学案) 学生： 家长签字：学习内容：教材第40页例3及相应的练一练和练习九的3-7题学习目标：使学生练习图形的放大和缩小理解比例的意义认识比例的项以及内项和外项理解并掌握比例的基本性质会应用比例的基本性质解比例一求下列各比的比值：4 ：6 32：8 40：10 ： 4：5写出上面比值

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例的意义制作人：武小叶一课前复习1什么叫做比两个数相除又叫做两个数的比2说出下面比的各部分名称3 : 4 3什么叫做比值 比的前项除以后项所得的商叫做比值比值的是一个数二渗透情感导入新课小组讨论1上图中操场上和教室里的两面国旗它们每面的国旗的长与宽的比是多少并计算比值两面国旗的长和宽的比值有什么关系三初步认识比

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 比 例 的 意 义 文水县实验小学 武娈娈复习1什么叫做比两个数相除又叫做两个数的比．2什么叫做比值比的前项除以比的后项所得商叫做比值．复习3求下面

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 比 例 的 意 义 复习1什么叫做比两个数相除又叫做两个数的比．2什么叫做比值比的前项除以比的后项所得商叫做比值．复习3求下面各比的比值：12∶16∶2.7∶4

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例的意义和性质执教者：徐美珍准备题：在下面各比中把相等的比用线连起来 5︰8 4︰6 12︰20 10︰25 1.5︰2.5 —︰— 1︰1— 0.6︰1.5 5122312例1

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例的意义和基本性质乌苏市第三小学 王秀霞人教版六年级下册比比例意义两个数相除叫做两个数的比由两个相等的比组成的式子构成由两项组成分别叫比的前项和后项两个外项和两个内项由四项组成 53 10 65 : 310 : 6内项外项外项内项 53 10 65×6 3×10等号两端的分子和分母分别交叉

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例的意义和基本性质人教新课标六年级数学下册教学目标1. 使同学们理解并掌握比例的意义和基本性质2. 学会应用比例的基本性质判断两个比能否组成比例并能正确组成比例3. 培养大家的观察能力和判断能力⒈ 什么是比 ⒉ 口算下面各比的比值哪些比的比值相等12 : 16 34:184 .5 : 2.710 : 6 表示

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 比 例 的 意 义 复习1什么叫做比两个数相除又叫做两个数的比．2什么叫做比值比的前项除以比的后项所得商叫做比值．复习3求下面各比的比值：∶2.7∶4.5÷= 2.7 ÷ 4.5 0.6化简比 32：8 0.9：3张卫欣把一张照片放大放大前后的照片如下分别写出每张照片长和宽的比这

比例的意义和基本性质教学内容：比例的意义和基本性质教学要求：使学生理解比例的意义会用比例的意义正确地判断两个比是否 成比例使学生理解比例的基本性质教学重点：理解比例的意义和基本性质教学难点：灵活地判断两个比是否组成比例教 具：投影机等教学过程：一复习1什么叫做比什么叫做比值2求出下面各比值哪些比的比值相等12：16 ： : 10:6二提示课题引入新课1引

aa《比例的意义》教学设计教学内容：比例的意义教学目标：知识与技能：使学生理解比例的意义能应用比例的意判断两个比能否成比例过程与方法：在比的知识基础上引出比例的意义结合实例培养学生将新旧知识融会贯通的能力情感态度与价值观：提高学生的认知能力通过了解国旗的比例渗透爱国主义思想教学重点：比例的意义教学难点：找出相等的比组成比例教具教学挂图教学过程：一旧知铺垫1什么是比(1)一辆汽车5小时行驶30