课题：《植物妈妈有办法》第二课时教学设计教学目标：1．复习生词掌握生词的读音复习得的读法2．知道植物妈妈有多种不同的方法传播种子激发学生对大自然的热爱体会独立生活的乐趣3．理解课文内容能有感情地朗读课文试试背诵诗歌2-4节教学重难点：目标23教具准备：CAI课件词卡学生搜集种子传播方式的知识教学过程：一复习引入：1．开火车读词语：植物旅行准备降落伞乘着铠甲山洼豆荚炸开观察粗心蹦着跳着二整体感

《植物妈妈有办法》教学片段及反思???一初读了解课文内容　(一)学生借助拼音自读　要求：读准字音读通句子　(二)学习得字不同读音　学生自己在文中找出读一读全班读　(三)检查自读情况初步理解课文内容　　1指名分节读课文学生听后评议正音　　2说说每小节讲了哪种植物它们是怎样传播自己的种子的　　二细读理解课文诗句　(一)学习第一自然段　 1学生边看课文边思考：这一自然段给大家提出了什么问题　 2练

第三课 大树和小草教案 教学目标： 科学概念： 小草和大树一样具有生命体的共同特征 大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮茎的粗细和质地 大树和小草都有生长在土壤中都有绿色的叶都会开花结果都需要水分阳光和空气 过程与方法： 用简图画出小草的主要形态特征能看懂维恩图的表达方式 情感态度价值观： 体会到小草和大树一样是一个个活生生的生命体具有爱护小草不践踏不草的意识 教学

植物妈妈有办法【教学目标】　　　1．会认旋蒲降等12个生字会写豆纷等10个字　　　2．能正确流利有感情地朗读课文背诵课文　　　3．在引导学生观察大自然朗读课文的过程中培养学生热爱大自然的情感激发他们探究植物奥秘的兴趣和欲望教学过程：一启发谈话导入新课　　同学们千姿百态的植物点缀着美丽的大自然装扮着我们的生活植物王国的奇事也十分有趣那么植物是怎样传播种子的如何一年年生长繁殖让绿色铺满大地的呢读

《多种多样的植物》教学设计贵州省黔南州都匀市第九完全小学：王春凤教学内容《多种多样的植物》教材及课标分析《多种多样的植物》是教科版六年级科学上册第四单元第三课的内容本课是生物领域的教学内容是在三年级学习《植物》《植物的生长》四年级《新的生命》以及五年级学习《生物与环境》进行本单元知识学习的在本课之前学生还学习过《校园生物大搜查》及《校园生物生布图》从对校园植物多种多样性的植物认识拓展到了对自

《植物妈妈有办法》教学设计教学构想：借助图片录音事物展示为学生创设情境让他们通过摸一摸吹一吹听一听在体悟中理解课文内容在体验中有感情朗读在感受中学会表达教学目标知识与能力：正确流利有感情的朗读课文背诵课文学会本课2个多音字理解本课4个词语过程与方法：通过图文结合阅读中了解每节的主要内容了解蒲公英和苍耳传播种子的办法情感态度与价值观：有观察植物了解植物知识探究植物奥秘的兴趣教学重点：有感情的朗

植物的花教学设计导入：下面请同学们欣赏一些植物的花同学们一定要仔细认真看看后老师有问题好下面请同学们欣赏看了这些花你想说什么【可以用你喜欢的词来说】你还见过哪些花是啊花是一株植物中最美丽的部分它是植物发育成熟的标志在我们周围一年四季都可以看到许多植物的花它们五颜六色千姿百态给人们留下了道不尽的诗情画意今天老师就和同学们一起来研究这美丽的花开展探究活动：我们要研究植物的花首先要知道植物的花是有

植物妈妈有办法教学目标：1 会认12个生字会写10个生字????? 2 正确流利有感情地朗读课文背诵课文???? ?3 有观察植物了解植物知识探究植物奥秘的兴趣教学重点：1在读中感悟课文的韵律美了解文中介绍的蒲公英苍耳豌豆三种植物传播种子的方法????? 2识字写字教学难点：1了解三种植物传播种子的方法???? 2理解文中旅行穿着带刺的铠甲等所表达的意思教学

1种植我们的植物教学设计【教学目标】：过程与方法：学习掌握播种技能在教师的指导下设计适宜的实验观察种子的萌发过程根据研究植物生长变化的需要确定观察记录的内容和方法根据对种子萌发状况的预测确定本阶段观察的重点情感态度价值观：树立用事实阐述观点的意识即科学的实证思想培养合作意识【教学重点】：播种的方法【教学难点】：长时间坚持管理观察和记录凤仙花生长变化情况【教学准备】：(教师准备)小铲花盆泥土凤

教学目标 HYPERLINK : t _blank ：　　1会认12个生字会写10个生字　　2正确流利有感情地朗读课文背诵课文　　3有观察植物了解植物知识探究植物奥秘的兴趣　　教学重点 HYPERLINK : t _blank ：　　1在读中感悟课文的韵律美了解课文告诉我们的知识　　2识字写字　　信息　　1教师准备有关演示课件或相关的挂图生字卡片　　2学生

授课内容：《夹竹桃》第一课时教学过程：师：这节课老师给大家还来两幅花能说出它的名字吗生：夹竹桃师：为什么叫这个名字生：产印度花样子像桃花叶像竹叶师：预习很充分见过吗在哪生：我家有叶子夹在一起所以我觉得叫夹竹桃生：在公园里生：我姑夫家也有十分香师注意观察是一种观赏植物也有药用价值根什么都有毒朝阳路两边都有夹竹桃可消除噪音是绿色吸尘器生：文中写的是家中的师：说说季羡林吧生：(读相关)师：

植物妈妈有办法教学设计[教学设想]：1知识与能力：会认本课的12个认读生字会写10个生字能正确流利地朗读课文有观察植物了解植物的知识探究植物奥秘的兴趣2过程与方法：看懂图理解诗句的意思知道蒲公英苍耳豌豆是怎样传播种子的3情感态度与价值观：培养学生留心身边的事物仔细观察的习惯背诵课文[教学重点]：引导学生运用探究式的学习方式激发学生了解植物知识探究大自然奥秘的兴趣把向书本和向大自然学心结合起来

《植物妈妈有办法》第二课时教学设计【教学目标】知识与能力：　　１学习课文了解蒲公英苍耳豌豆传播种子的有趣方法２正确流利有感情地朗读课文背诵课文过程与方法：1在朗读中了解植物妈妈传播种子的办法2在学习中扩大有关植物传播种子的知识情感态度与价值观：激发学生观察事物和热爱大自然的情趣【教学重点】了解蒲公英苍耳豌豆传播种子的有趣方法【教学难点】在学习中扩大有关植物传播种子的知识【教学准备】　　１课件

3 植物妈妈有办法第一课时　　教学目标：　　1．学会本课11个生字和词语读准字音认清字形理解字意并规范书写　　2．认识靠啥刺甲炸却这6个生字　　3．观察画面看清图意初步了解课文内容　　4．指导学生正确流利地朗读课文　　教学重点：　　1．学会本课11个生字和词语读准字音认清字形理解字意并规范书写　　2．正确流利地朗读课文初步了解课文内容　　教学难点：　　1．指导学生学会难字：旅降察　　2．

教学目标：??? 1流利有感情地朗读课文背诵课文??? 2了解植物传播种子的方法感受自然界的奇妙引导学生观察大自然热爱大自然??? 3正确认读十七个生字??? 教学准备：??? 1葵花子苍耳实物??? 2大自然风景图片??? 3课件(薄公英传播种子的动画苍耳传播种子的录像豌豆传播种子的动画)??? 教学过程：??? 一谈话激趣导入课题??? 师：老师这有几粒葵花子(出示准备好的葵花子)我想得

《植物妈妈有办法》教学设计教学目标：1会认个生字会写个字2能正确流利地朗读背诵课文3使学生掌握理解自然段的方法培养学生仔细观察的意识和方法4使学生产生观察植物了解植物知识探究植物奥秘的兴趣激发学生对大自然的热爱教学重点：1理解课文内容能正确流利地朗读课文2使学生掌握理解自然段的方法教学难点：了解植物传播种子的方式理解每个小节的意思教学课时：两课时教学过程：第一课时一启发谈话这节课我们学习《植

《植物妈妈有办法》教案【教学目标】： 一知识与能力目标：1会认旋蒲降等12个生字会写豆纷等10个字 2正确流利有感情地朗读课文并背诵课文二过程与方法目标：1在读中感悟课文的韵律美了解课文告诉我们的知识2引导学生观察大自然朗读课文的过程中培养学生热爱大自然的情感三情感态度与价值观目标：让学生产生观察植物了解植物知识探究植物奥秘的兴趣【教学重点】：?1在读中感悟课文的韵律美了解课文告诉我们的知

小学科学生命世界的教学内容学生学习活动的自我评价单评价内容优良一般学生反思《我看到了什么》的教学重点应落在何处大树和小草有哪些不同金鱼藻和水葫芦有哪些区别《植物的叶》教学地位和价值是什么动物的教学内容比植物的教学内容更注重什么蚯蚓为什么能再生在怎样的条件下能再生《蜗牛》《蚂蚁》《蚯蚓》和《金鱼》等课的教学应注意什么一粒稻谷是种子还是果实种子发芽需要什么条件研究根的作用的实验要注意什么凤仙花的

3 植物妈妈有办法教学目标：1会认个生字会写个字2能正确流利地朗读背诵课文3使学生掌握理解自然段的方法培养学生仔细观察的意识和方法4使学生产生观察植物了解植物知识探究植物奥秘的兴趣激发学生对大自然的热爱教学重点：1理解课文内容能正确流利地朗读课文2使学生掌握理解自然段的方法教学难点：了解植物传播种子的方式理解每个小节的意思教学课时：两课时教学过程：第一课时一启发谈话这节课我们学习《植物妈妈有

《植物妈妈有办法》教学设计重庆市巴南区鱼洞二小 张咏梅? (第一稿)教学目标：1．复习生词掌握生词的读音复习得的读法2．知道植物妈妈有多种不同的方法传播种子激发学生对大自然的热爱体会独立生活的乐趣3．理解课文内容能有感情地朗读课文背诵诗歌2-4节教学重难点：目标23教具准备：灯片2框词卡 教学过程：一复习：1．查词语：植物知识已经旅行准备降落伞许许多多四海为家 2．查多音字得的读法．出