分数乘法(三)导言:各位评委老师好我是号选手今天我片段教学的内容是《分数乘法(三)》——求一个数(分数)的几分之几是多少这节课我想通过创设情景提出问题解决问题建构模型解释与应用这三个环节来组织我今天的教学过程创设情景提出问题我先用课件演示一个数学故事:同学们张大伯家门口有一个长方形的第张大伯准备把这块地的种玉米今天张大伯决定在玉米地的挖一个水池你知道水池占整个地的几分之几吗(议论:刚才我创设
关于7的乘法口诀教学片段一复习导入 1口算.(指名2个组的学生顺次口算) (1) 5×4 2×3 6×6 6×5 2×5 5×6 5×5 6×2 6×4 3×6 4×3 4×4(2)出示卡片三六十八提问:用这句口诀可以列出哪两个乘法算式 2让学生独立完成P64页准备题.(
小学语文第五册 《一幅名扬中外的画》第二课时系部:教育科学系09小学教育7班 教师:周欢(09407050710)授课班级:三年级 科目:语文 时间:2012年5月26日 地点:理C603一课题名称:《一幅名扬中外的画》 第二课时二教学目标:1知识技能目标:通过画面了解课文描写的内容学会使用句式有的……有的……有的……培养学生的思考能力表演能
《四季之美》教学精彩片段师:同学们读课文填空这篇文章分别介绍了_________________________这四个季节的特点表达了对这些景物的喜爱之情(春 夏 秋 冬)请同学们思考:最喜欢每个季节的什么特点是怎样进行描述的这样写有什么好处生1:先写对春天的喜爱她认为春天最美的是黎明生2:再写春天的黎明的时候运用动态描写生3:这个动态描写突出了云朵的色彩方面的变化生4:这样
《去年的树》教学案例 片断一师:大家刚才都讲到大树和鸟儿真是一对好朋友你能读读书中的一些句子并说说它们是一对怎样的好朋友生:鸟儿坐在树枝上天天给树唱歌树呢也天天站着听鸟儿歌唱师:这是多么好的一对朋友呀鸟儿每天早早地起来给大树唱哥晚上又回到大树那里栖息你这时会想起哪个成语语来概括生:(略思考一会儿)朝夕相处师:多好的一个朝夕相处(师同时板书这词)师:鸟儿和大树
《 桂林山水》教学片段教学《桂林山水》这一课我先让学生在悠扬舒缓的音乐中欣赏一些祖国的名胜景区然后趁机导入:我们伟大的祖国山清水秀景色宜人:有峰峦雄伟的泰山红叶似火的香山有迷人的张家界梦幻般的青海湖有波澜壮阔的大海涓涓细流的小溪 江山是如此多娇而在这些斑斓多姿的山水中桂林山水独领风骚自古就有桂林山水甲天下的美称今天我们和一起乘着木船荡漾在漓江上欣赏桂林如画般的美景接下来的教学就这样的气氛
初中数学第二次作业?请按要求回答下列各题:?1.举一个教学片段谈谈自己在这个片段教学中所采取的行之有效的指导方法答:《一定摸到红球吗》中一教学片段:例举生活中的确定事件与不确定事件时主要采取开放教学以学生为主教师为辅即主要让学生各抒已见交流互评教师小结如:例一:一个玻璃杯从高空落下会摔碎对于此事件是否能判断为确定事件生1:如果落在平静的海面上那这个玻璃杯不会摔碎 生2:如果地面上垫上厚厚的海
《地球爷爷的手》教学反思 八肯中小学:李俊杰一《地球爷爷的手》教学片段: 宣布上课后我手里拿着一架自己折的纸飞机兴致勃勃地面向全班学生:同学们喜欢玩纸飞机吗 孩子们都笑着大声说:喜欢说着情不自禁地纷纷拿起课前准备的已经折好的纸飞机跃跃欲试 我故意皱着眉头若有所思地说:你在玩纸飞机的时候最希望的是什么 学生略微停顿一下
小数的大小比较(教学片段)一复习旧知教师:前面我们学习了整数大小的比较你能正确的比较出下面两组数的大小吗5403○540212021○8765教师:谁能说说我们是怎样比较整数大小的呢教师:小数的大小又是怎样比较的呢今天我们就一起来探讨这个问题二探索新知1出示例3学生尝试比较下面三组数的大小315○287031○05058○052教师:你们怎样比较它们的大小请小组同学讨论讨论2
《文化创新的途径》的教学片段及依据文化创新是一个社会热点问题具有很强的思想理论性也具有很强的探索实践性在前面的学习过程中学生明确了文化的交流传播和发展也明确了文化的继承和发展需要创新那么如何进行文化创新便是本节探讨的内容我校的李军老师在讲授本节内容的过程中有如下的教学片段一:创设情境播放CCTV《快乐驿站》中赵本山小品动漫片片段《拜年》相比较起来这种动漫化小品与赵本山舞台上的小品你更喜欢哪个