第二十五节立体图形综合立体图形的表面积和体积计算公式:名称图形字母意义表面积S体积V正方体aa长方体abh圆柱体圆锥体【典型例题】例1．求下列图形的体积(长度单位：分米)例2．求下列图形的体积(长度单位：cm)例3．一个正方体切去一个长方体后（如图长度单位：厘米）剩下的图形的体积是多少表面积是多少例4．把一个铁球沉没在长分米宽1分米的长方体容器里水面上升了厘米这个铁球的体积是多少立方米例5．在一个

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第十二节 立体图形综合【基础篇】1．364立方厘米=（ ）升=（ ）毫升 5立方米48立方分米=（ ）立方米=（ ）立方分米2．（1）．一个圆锥的体积是76立方厘米底面积是19平方厘米．这个圆锥的高是（ ）厘米． （2）．一个长方体的棱长之和是48厘米长5厘米宽4厘米它的表面积是（ ）体积是（ ）3．在棱长为10厘米的正方体玻璃缸里装满水然

简介：张海军 男 1995年8月参加教育工作 地 址：内蒙古莫旗汉古尔河中心校邮 编：162856电 话：13722035160<<立体图形的表面积和体积>>总复习 ——张海军 教学内容：人教版六年级下册总复习 教学目标：知识目标：通过复习使学生熟练掌握立体图形表面积和体积的计算方法理解他们在本质上的区别能

立体图形的复习（回顾整理课）一教师出示长方形纸师：你能用这张纸折出立体图形吗纸不能撕不能剪不能重叠学生活动展示学生折出的立体图形教师板书课题：立体图形的复习二复习师：你都学过哪些立体图形生：我们学过长方体正方体圆柱圆锥师：你都知道它们的哪些知识师：从特征计算公式联系等方面以小组为单位进行交流整理学生小组活动三展示学生整理的知识图形： 特征：长方体 （ ）个顶点

第一节 立体图形的展开与折叠【知识要点】1．谁能说明点 线 面三者之间的关系.2．简单几何体分成哪些类它们是由哪些面构成的3．棱柱有什么结构特点列举几个简单的棱柱.4．谁能够根据棱柱的特点找出点线面之间的数量关系.【典型例题】 例1 试着画出正方体的展开图最多能画出几种 例2 如右图是一多面体的展开图每个面内都标注了字母请根据要求回答问题（1）如果面A在多面体的底部那么哪一面会在上面（2）如

六年级数学总复习（9）（空间与图形-立体图形）班级 得分 一对号入座1．做一个长8厘米宽6厘米高5厘米的长方体框架至少要用（ ）厘米的铁丝如果用彩纸把这个框架包起来至少要（ ）平方厘米的彩纸2求一个圆柱形铁桶的占地面积是求它的（ ）求做这个铁桶需要多少铁皮是求它的（ ）3把24分米长的铁丝折成一个最大的正方形它的面积是（

测试1 立体图形与平面图形学习要求观察认识生活中的简单立体图形和平面图形．通过学习立体图形的三视图和它的展开图了解如何把立体图形转化为平面图形来研究和处理体会立体图形与平面图形的关系．学习检测一填空题1．把下面几何体的标号写在相对应的括号里．长方体：{ }棱柱体：{ }圆柱体：{ }球体：{ }圆锥体：{

第六讲 立体图形综合练习班级（ ）（ ）（ ）1．一个长方体它的长宽高分别是3cm4 cm2 cm这个长方体的棱长之和是（ ）cm表面积是（ ）cm2体积是（ ）cm32．一个长方体它的长宽高分别是4厘米2厘米厘米这个长方体的棱长之和是（ ）表面积是（ ）体积是（ ）3．正方体的棱长是4厘米它的棱

复习立体图形的特征及表面积的计算教学目标 ：1通过复习使学生进一步认识学过的一些立体图形的特征掌握不同立体图形之间的异同 2通过复习使学生加深理解长方体正方体和圆柱体的侧面积和表面积的计算方法能够灵活运用所学过的知识解决简单的生活中的实际问题3培养学生自主合作学习的意识创新精神和实践能力进一步发展学生的空间观念4通过学生解决实际问题感受到数学与生活的密切联系体验到成功的喜悦坚定学好数学的信心教学重

空间与图形立体图形复习2线段直线两点之间线段最短位置关系（ ）大小钝角小于90°钝角锐角三角形三角形锐角三角形直角3.一个三角形分成两个小三角形每个小三角形的内角和是多少1人教新课标六年级数学下册四边形四边相等Od2S = 1平方厘米× = 想一想：三角形的面积是怎样推导出来的21241416aaS = (ab)×2计算下面图形

《立体图形和平面图形》说课各位评委各位老师大家好：我的课题是：义务教育课程标准试验教科书第三章第一节的《立体图形和平面图形》下面我将从教材分析教法学法教学过程分析教学评价四个方面阐述我对这节课的理解和设计一教材分析1教材的地位和作用《立体图形和平面图形》是学生继小学学过的简单图形之后进入初中阶段刚接触的几何知识 是学生迈入几何殿堂的第一步是进一步学习几何知识的必要储备涉及到转化和类比等数学思想.本

立体图形的直观图【学习目标】1．会用斜二测画法画水平放置的平面图形的直观图2．会用斜二测画法画常见的柱锥台以及简单组合体的直观图3．会根据斜二测画法规则进行相关运算【学习重难点】1．平面图形的直观图2．简单几何体的直观图3．直观图的还原与计算【学习过程】一问题导学预习教材内容思考以下问题：1．画简单几何体的直观图的步骤是什么2．水平放置的平面图形的直观图的斜二测画法有哪些规则3．用斜二测画法画空间

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按要求计量下列各种图形（单位：分米）6面积：4103=1000（立方分米）底面： ×(6 ÷2)2×2 = ×32×2 =(平方米)15分米=米（2）再求汽油的重量 ×(6÷2)2 ×5 ×=×=(千克) 答:(略)

第三十一节 立体图形综合复习102264 1．一个零件形状大小如图：算一算它的体积是多少立方厘米表面积是多少平方厘米（单位：厘米） 2．如图是用棱长1厘米的正方体搭成体积是 表面积是____________ 3．用6个同样的小正方体拼成一个长方体如图它的表面积比六个正方体的表面积减少了56平方厘米每个正方体的体积是多少立方厘米 4．一个正方体的木块棱长

达标训练一基础·巩固·达标1.观察实物图3-1-1-8注明与它们类似的几何图形：图3-1-1-82.圆柱的侧面展开图是＿＿＿＿.圆锥的侧面展开图是＿＿＿＿.棱柱的侧面展开图是＿＿＿3.图3-1-1-9是一个正方体纸盒的展开图若在其中的三个正方形ABC内分别填上适当的数使得它们折叠后所成正方体相对的面上的两数相同则填入正方形ABC内的三个数依次为＿＿＿＿.

第十节 单立体图形的认识【知识新天地】 正方体表面积=棱长×棱长×6 长方体表面积=（长×宽宽×高长×高）×2aaaab 两个相同的图形合到一起时失掉两个面一刀切开一个形体时增加两个面 正方体休积=底面积×高c =棱长×棱长×棱长 长方体休积=长×宽×高一表面积 1．长方体有（ ）个面一般都是（ ）相对的面的（ ）相等

教学设计 <<由立体图形到视图>>教学设计 一教材分析本节课是华师大版七年级数学上册第四章第二节的第一课时是学生在认识一些基本立体图形后出现的学生通过从不同方向观察立体图形体会如何将一个立体图形反映到平面中能识别简单几何体的三视图通过动手操作观察对比能够画出简单几何体的三视图与生活中的建筑物

数 学 奥 林 匹 克 模 拟 试 卷 _________年级_______班 __________得分_________331.右图表示的长方体(单位:米)长和宽都是3米体积是24立方米.这个长方体的表面积是 平方米. 2.把两个相同的正方体拼在一起成一个长方体这个长方体的表面积是两个正方体表面积之和的 分之 . 3.一个长6