教师课时教案备课人授课时间课题§1.2.3 循环语句课标要求1．理解学习基本算法语句的意义.2．学会循环语句的基本用法.3．理解算法步骤程序框图和算法语句的关系学会算法语句的写法.教学目标知识目标通过具体的实例理解了解循环语句的结构特征.技能目标通过具体的实例掌握循环语句的具体应用利用循环语句表达具体问题的过程体会算法的基本思想借助框图中的循环结构借助Scilab语言中的循环语句来设计程序进一

第一课时　辗转相除法与更相减损术秦九韶算法1．理解辗转相除法与更相减损术的含义了解其执行过程并会求最大公约数．2．掌握秦九韶算法的计算过程了解它提高计算效率的实质并会求多项式的值．3．进一步体会算法的基本思想．1．辗转相除法与更相减损术(1)辗转相除法．①算法步骤：第一步给定两个正整数mn.第二步计算m除以n所得的余数r.第三步mnnr.第四步若r__则mn的最大公约数等于m否则返回第__步．②程

PAGE PAGE 4 专题 算法与程序框图1.了解算法的含义了解算法的思想2.理解程序框图的三种基本逻辑结构：顺序结构条件结构循环结构3.了解几种基本算法语句——输入语句输出语句赋值语句条件语句循环语句的含义．知识点一 算法(1)算法通常是指按照一定规则解决某一类问题的明确和有限的步骤.(2)应用：算法通常可以编成计算机程序让计算机执行并解决问题.知识点二 程序框

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级算法的含义江苏教育出版社 · 高中数学必修3说教学目的 说教学方法 说教学过程 说教学评价 345说说教材分析211.算法是计算机科学的基础也是数学发展历程中寻求对一类问题机械统一解法的特点的重要体现2.计算机的运行要求算法程序必须是逻辑严密的算法的学

2.1《解析算法》教案教学目标知识与技能巩固算法执行流程的三种模式(顺序选择重复)理解解析算法的概念掌握设计算法的基本过程能够根据相关知识写出求解问题的数学表达式通过流程图描述其算法能够运用解析算法分析解决问题过程与方法通过案例由浅入深让学生逐步理解掌握解析算法的基本思想及具体应用并巩固了算法执行的三种流程模式根据写出的数学表达式用流程图表示算法在解决问题过程中培养了学生的逻辑思维能力情感态

单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高中算法与程 序设计教学建议 算法教学研究组2009年2月算法实例部分一深度与难度把握 二在算法教学中的位置 三如何使用《教学建议》深度与难度把握出现的算法种类 评价学生的方式 数组知识的基本要求 算法种类--解析算法:【例1】．勾股定律【例2】．输入三角

PAGE 1PAGE 6第一章 算法初步本章教材分析 算法是数学及其应用的重要组成部分是计算科学的重要基础.算法的应用是学习数学的一个重要方面.学生学习算法的应用目的就是利用已有的数学知识分析问题和解决问题.通过算法的学习对完善数学的思想激发应用数学的意识培养分析问题解决问题的能力增强进行实践的能力等都有很大的帮助. 本章主要内容：算法与程序框图基本算法语句算法案例和

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五章 数组5.1 数组的概念5.2 静态数组及声明5.3 动态数组及声明5.4 数组的基本操作5.5 常用算法(二)5.6 常见错误 一 数组的概念1.引例例5.1求一个班100个学生的平均成绩然后统计高于平均分的人数按以前简单变量的使用和循环结构相结合求平均成绩程序段如下： aver = 0 For

教师课时教案备课人授课时间课题§1.3.3算法案例—进位制课标要求了解各种进位制与十进制之间转换的规律会利用各种进位制与十进制之间的联系进行各种进位制之间的转换教学目标知识目标了解各种进位制与十进制之间转换的规律会利用各种进位制与十进制之间的联系进行各种进位制之间的转换技能目标学习各种进位制转换成十进制的计算方法研究十进制转换为各种进位制的除k去余法并理解其中的数学规律情感态度价值观领悟十进制二进

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数据排序与筛选 河师大实验中学　　师玉杰开始上课了嘘一数据的排序北京奥运会奖牌榜一数据的排序 1快速排序阅读教材P21—P23找出快速排序的方法完成要求 北京奥运会奖牌榜　　打开表格《北京奥运会奖牌榜 》按照各代表团获得金牌数从多到少进行排序一数据的排序 练习：　　赢得金牌固然是最好的但获得银牌铜牌的运动员同样付出了辛勤的汗水

第三课时　循环结构1．了解两种循环结构的概念以及各自的运行过程明确循环终止的条件．2．能用循环结构设计程序框图解决有关问题．循环结构(1)概念：在一些算法中经常会出现从某处开始按照一定的条件____执行某些步骤的情况这就是循环结构反复执行的步骤称为______．可以用如图①②所示的程序框图表示．(2)直到型循环结构：如图①所示其特征是：在执行了一次循环体后对条件进行判断如果条件______就继续执

单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 算法初步人教B版数学1．1.2　程序框图 1．程序框图的概念通常用一些来表示算法这种图称作程序框图(简称框图)或流程图．注意：(1)算法可以用自然语言来描述但为了使算法的程序或步骤表达得更为直观我们经常用图形方式来表示它(2)流程图又称程序框图是一种用规定的图形指向线及文字说明来准确直观地表示算法的图形．通用图形符号构成一张图2．用框图

课 题1.1 算法的含义教学目标1．通过实例体会算法的思想了解算法的含义及主要特点2．能够按步骤用自然语言写出简单问题的算法过程3．了解算法的主要特点教学重点将问题的解决过程用自然语言表示为算法过程.教学难点用自然语言描述算法．教 学 过 程复 备教学过程：一．问题情境1．情境1：把大象放冰箱总共分几步情境2：猜物品的价格游戏：现有一商品价格在08000元之

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数字图像处理编程讲义－Harris角点检测算法山东大学信息科学与工程学院2005年11月18日准备工作－写在我们开发一个程序之前对Harris算法的理解程序的目标和功能明确编程框架和模块功能编写各模块子程序Harris算法的感性认识下图是理想的角点边缘和平坦地区示例：角点边缘的直观概念角点：最直观的印象就是在水平竖直两个方向上

八年级下册信息技术教案本学期的主要内容是算法与Vb编程巩固基础知识第一课 算法基础知识【教学目标】知识目标：掌握算法的概念及特征技能目标：学会分析问题形成算法描述掌握流程图的概念及制作方法情感态度价值观目标：体会算法的重要性提高分析问题解决问题的能力体会算法魅力【课时安排】一课时【教具准备】多媒体网络教室密码验证算法【教学进程】导入新课： 前段时间有部大片叫《达芬奇密码》现代社会生活

第一章算法初步一课标要求：1本章的课标要求包括算法的含义程序框图基本算法语句通过阅读中国古代教学中的算法案例体会中国古代数学世界数学发展的贡献2算法就是解决问题的步骤算法也是数学及其应用的重要组成部分是计算机科学的基础利用计算机解决问需要算法在日常生活中做任何事情也都有算法当然我们更关心的是计算机的算法计算机可以解决多类信息处理问题但人们必须事先用计算机熟悉的语言也就是计算能够理解的语言(即程序设

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级算法的概念计算机与算法:　在现代社会里计算机已经成为人们日常生活和工作不可缺少的工具．听音乐看电影玩游戏画卡通画处理数据…计算机几乎可以是一个全能的助手你可以用它来做你想做的任何事情．那么计算机是怎样工作呢要想弄清楚这个问题就需要学习算法．什么是算法

第一课时 1.3.1 算法案例---辗转相除法与更相减损术教学要求：理解辗转相除法与更相减损术中蕴含的数学原理并能根据这些原理进行算法分析 基本能根据算法语句与程序框图的知识设计出辗转相除法与更相减损术完整的程序框图并写出它们的算法程序.教学重点：理解辗转相除法与更相减损术求最大公约数的方法.教学难点：把辗转相除法与更相减损术的方法转换成程序框图与程序语言. 教学过程：一复习准备：1.

《算法的概念》说课稿各位老师：大家好我叫周婷婷来自湖南科技大学我说课的题目是《算法的概念》内容选自于新课程人教A版必修3第一章第一节课时安排为两个课时本节课内容为第一课时下面我将从教材分析教学目标分析教学方法分析学情分析教学过程分析等五大方面来阐述我对这节课的分析和设计：一教材分析1．教材所处的地位和作用 现代社会是一个信息技术发展很快的社会算法进入高中数学正是反映了时代的需要它是当今社

教师课时教案备课人授课时间课题§1.3.2算法案例—秦九韶算法课标要求1.了解秦九韶算法的计算过程理解利用秦九韶算法减少计算次数提高计算效率的实质2.理解数学算法与计算机算法的区别理解计算机对数学的辅助作用教学目标知识目标了解秦九韶算法的计算过程了解数学计算转换为计算机计算的途径技能目标模仿秦九韶计算方法体会古人计算构思的巧妙探究计算机算法与数学算法的区别情感态度价值观通过对秦九韶算法的学习了解中