单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.2.1 用样本的频率分布估计总体分布1用样本去估计总体是研究统计问题的一基本思想2前面我们学过的抽样方法有: 简单随机抽样系统抽样分层抽样要注意这几种抽样方法的联系与区别 3 初中时我们学习过样本的频率分布包括频数 频率的概念频数分布表和频数分布直方图的制作1抛掷硬币的大量重复试验的结果：35 964反面向上

用样本的频率分布估计总体分布【学习目标】了解分布的意义和作用会列频率分布表会画频率分布直方图频率折线图茎叶图理解它们各自的特点．【复习回顾】说说简单随机抽样系统抽样分层抽样各自的特点操作步骤和适用的范围类 别共同点各自特点联 系适用范围简单随机抽样(1)抽样过程中每个个体被抽到的可能性相等(2)每次抽出个体后不再将它放回即不放回抽样从总体中逐个抽取总体

2.2　用样本估计总体2.2.1　用样本的频率分布估计总体分布1．理解用样本的频率分布估计总体分布的方法．2．会列频率分布表画频率分布直方图频率分布折线图茎叶图．(重点)3．能够利用图形解决实际问题．(难点)[基础·初探]教材整理1　用样本估计总体数据分析的基本方法阅读教材P65P66上半部分的内容完成下列问题．1．用样本估计总体的两种情况(1)用样本的频率分布估计总体分布．(2)用样本的数字特征

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.应用三种抽样方法时需搞清楚它们的使用原则：①当总体容量较小样本容量也较小时制签简单号签容易搅匀可采用抽签法②当总体容量较大样本容量较小时可用随机数表法③当总体容量较大样本容量也较大时可用系统抽样法④当已知总体由差异明显的几部分组成时常用分层抽样． 2.用系统抽样法抽样时如果总体容量N能被样本容量n整除抽样间隔为 如果总体

北京大峪中学高三数学组总体分布的估计第一章 概率与统计二 统计 在初中我们学习过样本的频率分布在此基础上我们来研究总体的分布及其估计． 我们从前面学习概率时介绍的历史上所做的抛掷硬币的大量重复试验入手在那里曾介绍了如下试验结果． 在这个问题中抛掷硬币试验的结果的全体构成一个总体(为便于研究问题可把出现正面向上的结果记为0把出现反面向上的结果记为1)每次抛掷

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用样本的频率分复习旧知识1.随机抽样包括哪几种2.简单随机抽样又包括几种方法适用于什么样的个体一般步骤优点和缺点3.系统抽样适用于什么样的个体一般步骤优点和缺点4.分层抽样适用于什么样的个体一般步骤优点和缺点复习旧知识1抛掷硬币的大量重复试验的频率分布表： 0.501 1 0.498 9样本容量为72 088什么叫频率分布条形

PAGE PAGE 2典例分析:身高区间[122126)[126130)[130134)人 数289身高区间[134138)[138142)[142146)人 数182815身高区间[146150)[150154)[154158)人 数1064 例1 在某小学500名学生中随机抽样得到100人的身高如下表(单位cm) ： (1)列出样本频率分布表(2)画出频率分布直

用样本的频率分布估计总体分布同步练习题一选择题：1.在某一所中学举行一次数学竞赛中将参赛的学生成绩进行整理分组分成5组从左到右的第一组第三组第四组第五组的频率分别是.第二组的频数是40那么这次参加数学竞赛的学生的人数和这次数学成绩的中位数落在的组数分别为A .200人第二组 人第二组

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用样本的频率分布 估计总体分布 (二)画频率分布直方图的步骤: 第一步: 求极差: (数据组中最大值与最小值的差距) 第二步: 决定组距与组数: (强调取整) 第三步: 将数据分组 ( 给出组的界限) 第四步: 列频率分布表. (包括分组频数频率频率

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 总体分布的估计:对于通常不易知道的总体分布总是用样本的频率分布对它进行估计一般地样本容量越大估计就越准确. 1. 总体取值的概率分布规律通常称为总体分布.(1). 离散型:当总体中的个体所取的不同数值较少时其随机变量是离散型的. 试验结果 频 数 频 率 频率 试验结果01 条形图(2).连

必修Ⅲ达标练习(5)用样本的频率分布估计总体分布1在频率分布直方图中小矩形的高表示( ) A.频率样本容量 B.组距×频率 C.频率 D.频率组距2频率分布直方图中小长方形的面积等于 ( ) A.相应各组的频数 B.相应各组的频率 C.组数 D.组距3从一群学生中抽取一个一定容量的样本对

２.用样本的频率分布估计总体分布(2课时)教学目标：知识与技能(1) 通过实例体会分布的意义和作用(2)在表示样本数据的过程中学会列频率分布表画频率分布直方图频率折线图和茎叶图(3)通过实例体会频率分布直方图频率折线图茎叶图的各自特征从而恰当地选择上述方法分析样本的分布准确地做出总体估计过程与方法通过对现实生活的探究感知应用数学知识解决问题的方法理解数形结合的数学思想和逻辑推理的数学方法情感