2014年新苏教版语文第七册全册教案培养良好的学习习惯(七)　　教学要求：　　⑴指导学生认真观察课本插图或教学挂图使学生了解阅读课外书籍要有选择和如何选择初步掌握选择课外读物的方法培养选择课外读物的良好习惯　　⑵使学生初步了解读书要做记号和如何做记号初步掌握做记号的方法培养不动笔不读书的良好习惯　　⑶使学生初步了解留心观察事物的方法培养留心观察周围事物的良好习惯　　教学重难点：　　重点：了解

六环节作文教学设计读后感教学设计教学目标： 1通过学写读后感使学生养成边读边思的良好阅读习惯 2进一步培养学生的阅读和表达能力 教学重点： 会写读后感 教学难点： 指导学生谈自己的阅读感受 教学过程： 一明确目标 1谈话导入 最近你看过什么书或者读过什么文章 这本书或这篇文章给你印象最深的是什么你有什么感受呢 2师述：如果我们读别人的文章只是走马观花地读那还

南古小学语文课时备课学校：翔雁小学 班级：五一班 教师：吴玲玲 时间： 课时总编号： 5-6课题走遍天下书为侣项目备课内容教学目标⒈认识4个生字会正确读写伴侣娱乐百音盒毫不犹豫一趟背诵零次编写某种等词语背诵自己喜欢的段落⒉能正确流利有感情地朗读课文把握主要内容感受对阅读的热爱并受到启示逐步培养学生以书为侣的阅读习惯⒊通过多种形式地读领悟的观点体会假设设问反问比喻等的表达效果⒋

《培养小学生每天阅读的习惯》黄楼店小学 马海丽良好阅读习惯的养成是小学语文教学的一个重要任务它更可以使人终身受益一期来我围绕培养小学生每天读书习惯这一小课题根据期初自己所定的研究计划主要开展了一下工作也取得了一些成绩一本学期我主要采用了一下一些研究方法培养小学生每天阅读的兴趣让他们慢慢养成每天阅读的习惯1调查研究法：运用调查研究法研究现实中学生阅读的现状和走向有计划有步骤地调查了解分析掌

怎样培养一年级孩子阅读习惯王玲娟语文课程标准指出语文课程应着力于学生语文素养的形成和发展全面提高学生语文素养的关键就在于阅读使学生具有独立阅读的能力注重情感体验有较丰富的积累形成良好的语感对于一年级学生的要求能阅读带拼音字母浅近的童话寓言故事会诵读儿歌童谣和浅近的古诗展开想象获得初步的情感体验感受语言的优美首先是强调养成阅读的兴趣和习惯在低年级这一点尤其重要兴趣是最好的老师学生对阅读有兴趣就

语文阅读课题：《小学生阅读习惯培养的研究》2006年第一学期行事历(红梅东村小学)9月：1制定课题阶段计划2召开课题组成员会议讨论本学期课题组工作安排3学生问卷调查10月：1布置校园环境创设读书氛围2搭建班级图书架成立班级图书角3学校购买图书把图书下放到各班级并成立一套班级图书管理机制绘制管理网络图4对班级图书管理员(护书小天使)进行培训5列出学生读书参考书目11月：1召开护书小天使会议就班

语文阅读教学反思王馨在中学语文阅读理解教学中教师应注重学生课外阅读习惯的培养阅读方法的形成学生只有养成了良好的阅读习惯形成了正确的阅读方法才能增大阅读量扩大自己的知识视野才能提高自己的阅读能力 　　为了培养学生的良好阅读习惯我校特地开设了阅读课在上阅读课前我一定要求学生必须准备好笔本子随时记录下自己感受最深的东西或是自己比较喜欢的文段上尽量多给学生一些自主权利而我只是适当地给予调控　　此