鼓主要是靠下列哪一個部位振動發聲的 eq oac(○1)鼓棒　 eq oac(○2)周圍的金屬框　 eq oac(○3)鼓皮　 eq oac(○4)空氣柱《答案》 eq oac(○3)

《过新年》 王集中心小学：袁新春教学目标：通过听一听奏一奏感受打击乐器在音乐作品中的表现并对它们产生兴趣能用欢快热烈的情绪演唱歌曲《过新年》通过用打击乐器为歌曲配伴奏音乐活动想象力和创造力得到发展与他人合作的意识进一步增强教学重点：启发学生用欢快热烈的情绪演唱歌曲《过新年》教学难点：能用打击乐器(用双手：左手做锣右手做鼓)创编合适的节奏为歌曲伴奏教学手段：多媒体过新年课件电子琴锣鼓搽对联

《过新年》教学目标：? 1.通过听一听奏一奏感受打击乐器在音乐作品中的表现并对它们产生兴趣?2.能用欢快热烈的情绪演唱歌曲《过新年》?3.通过用打击乐器为歌曲配伴奏音乐活动想象力和创造力得到发展与他人合作的意识进一步增强教学重点：启发学生用欢快热烈的情绪演唱歌曲《过新年》? 教学难点：能用打击乐器(用双手：左手做锣右手做鼓)创编合适的节奏为歌曲伴奏? 教学手段：多媒体过新年课件电子琴锣鼓搽?

过新年教学目标1让学生能够用欢快热烈的声音演唱歌曲《过新年》表现出新年喜庆热闹的情景2认识小堂鼓小镲小锣并能同学之间互相合作设计出合适的节奏来为歌曲进行伴奏3通过本课的学习能够提高学生对音乐节奏的学习兴趣与准确把握教学重点能够让学生用欢快的声音准确熟练地演唱歌曲教学难点让学生创编节奏用打击乐器为歌曲配上合适的伴奏教学准备：多媒体课件风琴锣鼓镲教学过程：(一)创设情境激趣导入1师：快乐的音乐课

时间： 3 月 4 日 总第课时数： 5 课题火车咔咔咔开火车课 型欣赏创编 课时安排一课时教学目标欣赏月感受乐曲表现的欢快情绪记忆乐曲第一主题教学重点为第一主题编配打击乐器伴奏教学难点能用指定的节奏完成创编活动教学资源多媒体教学流程教学流程初听教师播放乐曲学生聆听思考:1乐曲的情绪是怎样的这首乐曲是由什么乐器演奏的介绍乐器1结合

大班音乐活动：《开火车》设计意图：打击乐器演奏是幼儿园音乐教学的内容之一打击乐器演奏教学不仅能够帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能发展节奏感而且能发展幼儿对音色曲式结构的敏感性锻炼幼儿的表现力《开火车》曲式轻快活泼节奏容易掌握易吸引幼儿的注意力在乐器配乐与演奏过程中有利于幼儿乐感的培养与幼儿演奏能力的锻炼同时又能带给幼儿快乐的享受活动目标：1了解瓶子里不同的水量能发出不同的音色2掌握十

备课时间课型欣赏累计课时课 题《丰收锣鼓》(民乐合奏曲)教学目标知识技能通过乐曲欣赏和民族打击乐器的介绍使学生初步了解打击乐器的表现功能过程方法通过乐曲欣赏来表现农村丰收的场景展现一派生机勃勃的景象情感态度学生能够在教师的启发下层层深入品味歌曲创作巧妙的同时能较好的解决歌曲难点教学重点感受农村丰收的景象教学难点了解打击乐器的表现功能教具准备CD机教法四步战略教学设计概 述此曲是彭

非洲手鼓的来历(djembe)非洲手鼓的来历? 打击乐器可能是世界上最古老的乐器.而手鼓是最具代表性的打击乐器所以说手鼓也可能是世界上最古老的乐器了非洲手鼓Djembe起源于十三世纪曼丁人建立的马利王朝.最早出现可以回溯到公元500年.最初是由铁匠们手工制造的.它的形状来源于捣碎杂粮的臼.沙漏形状的外型两端开口.用山羊皮包住较大的开口端.用双手演奏. 非洲手鼓比康加鼓和邦哥鼓更老.跟它形状差

幼儿园教育活动设计教案年龄班：中班 活动类型及名称：音乐活动打击乐器《采蘑菇的小姑娘》 活动目标：1熟悉乐曲旋律能从歌曲及舞蹈动作中感受《采蘑菇的小姑娘》活泼快乐的情绪 2能根据图谱运用铃铛圆舞板铃鼓三种乐器打击出简单正确的节奏 3.乐于学习打击乐器并能积极参加集体的打击乐演奏活动活动准备：让幼儿了解几种简单的乐器 《

所有的打擊樂器都無法發出高低不同的聲音《答案》╳

架子鼓入门教程架子鼓介绍?? 　　架子鼓(又名爵士鼓)是一种打击乐器英文称作Drum kit或Drum set集合许多打击乐器为一体基本的组合包括了大鼓(bass drum)军鼓(snare drum)两个中鼓(tom tom)一个落地鼓(Floor Tom)脚踏钹(Hi-Hat Cymbal)和两片铜钹(a ride cymbal and a crash cymbal)雏形起源于中国最早可

《过新年》教学目标：学习歌曲能用欢快热烈的声音演唱歌曲表现过年的热闹气氛认识常用的民族打击乐器锣鼓并模仿其打击效果掌握打击节奏能主动参与音乐教学活动融入歌曲情绪用秧歌舞步表现热闹的情景并通过合作动手实践来营造过年氛围教学过程：感受音乐通过多遍歌曲的伴奏音乐使孩子们对歌曲音乐形成初步印象感受欢快热闹的音乐情绪欢迎来到音乐请大家听着音乐跟随老师的舞步一起进入教室音乐响起教师带领学生进入教室同

《我给太阳打》详案教学目标：?1学会演唱歌曲《我给太阳打》并用轻松明亮的声音表现他们的愿望 　　2学会用打击乐器为歌曲伴奏让学生感受到合作的乐趣 　　教学重点： 学会演唱歌曲《我给太阳打》并能用多种形式来表现歌曲 　　教学难点：学会用打击乐器为歌曲伴奏 　　课前准备：课件打击乐器等 教学过程：一游戏1打游戏多媒体铃声响起老师：同学们响了快接吧师问：喂你们是XX小学

三下音乐 课时教学设计教学内容唱《小鼓手进行曲》动音乐游戏：学做小鼓手授课时间年 月 日教学目标1学会唱《小鼓手进行曲》感受进行曲的特点体验小鼓手的自豪情绪并能以自己的方式表现这种情绪2通过学做小鼓手这个音乐游戏学生能准确地感受音乐中的强弱的变化课前分析及准备本科的教学内容均于打击乐有关在进行教学设计时可以围绕打击乐器这根主线把唱听动等活动有机地自然地糅合于一体《小鼓手进行曲》这是一首C

到郊外去(第4课时)山东省济南市舜玉小学　刘　静导入　　我们今天就欣赏一首表现火车行进的阿根廷乐曲《火车咔咔咔》介绍乐器　　马林巴(英语：Marimba)为打击乐器的一种是木琴的一种将木制琴键置于共鸣管之上以琴槌敲打以产生旋律但琴键较木琴阔音域较广音色圆润也有较多特殊打法介绍乐器　　马林巴传入拉丁美洲大约是在1718世纪后来成为印第安人的乐器而且演奏马林巴也已成为某些印第安部族的仪式的一部分这些仪

1通过本节课的学习锻炼学生对动作的反应和协调能力培养同学之间相 互合作和协同表演的能力 2通过使用打击乐器进一步感受四分音符八分音符和休止符的节奏 3能用自然活泼的声音有感情地演唱歌曲并能为歌曲按要求进行简单的伴奏能随音乐大方活泼地律动一组织教学 师生问好气息练习 二 导入 1在黑板板书《玩具 曲》播放音乐跟随音乐律动感受歌曲 想想找找：找出适合这首歌曲的词语填入歌名

木魚鈴鼓和三角鐵都只能發出單一音階的聲音不能發出有高低變化的聲音《答案》○

主 题四．快乐宝贝活动名称12有趣的声音涉及主要领 域授课时间2014年 月 日活动目标激发幼儿探索声音的兴趣 2通过探索感知不同的容器不同的材料会发出不同的声音活动准备回形针黄豆白沙硬币串珠海棉球每组各一盘各种容器每人一个环境创设生活活动在表演区中增加铃鼓碰铃响板等适合小班幼儿使用的打击乐器活动过程1导入： 六一就要到了我们要演节目想请小朋友来制作乐器 2展开： ——介绍材

非洲鼓音樂介紹BY:4A(3)4A(11)4A(40)4A(23)目錄１．非洲鼓音樂的起源特色()２．非洲鼓的外形結構發聲方法()３．非洲鼓音樂與當地文化的關係()４．現代人學習非洲鼓的好處()５．組員感想()非洲鼓音樂的起源Jembe 源於曼丁人所創建早於公元十三世紀已成為眾多非洲部落的傳統樂器之一．非洲鼓(Djembe金貝鼓)的起源可朔及人類的起源它的歷史淵源長久所扮演角色從傳遞訊息的工具宗教

《萤火虫》教学设计张艳【教学目标】 1在情景式的教学环境中能正确地演奏打击乐器并自创节奏为乐曲伴奏能自然有感情的用肢体语言表现音乐及尝试作音响创作来体验三拍子音乐带来的美感 2通过感受体验等方式帮助学生学唱歌曲《萤火虫》指导学生用天真纯朴的情感来演唱歌曲让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情 3能自信地有表情地进行交流和综合表演形成良好的学习习惯以及团队意识激发学习音乐的兴趣 【教学重点难点】