Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.后进生也需要老师的鼓励徐小玲　　教学的艺术不在于传授本领而在于激励鼓舞在学生的眼里老师的激励和鼓舞是他们学习的最大动力也是增进师生情感融洽师生关系的柔和剂它能够加深师生之间的感情提高学生的学习兴趣有一天我到四(二)班上课走到教室门口就听到里面

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处可编辑母版标题样式单击此处可编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级走进贫困山区看看他们是如何学习的 走进城市他们又是如何学习的假设你初中毕业出去工作你的未来会是怎么你可能成为下面的一员生活将会不如你所想般幸福快乐假设你努力学习掌握一门技术你的未来将截然不同你可能成为下面的其中一员未来就掌握在你们自己手中你们想要一个怎

生命需要赞美每个人都喜欢被欣赏被赞美有人说：赞誉人和爱人以及被人赞誉都能极大地丰富生活确实赞美就像可以滋润人心的润滑剂犹如使人陶醉的和煦春风沁人心脾教师需要赞美我们的学生更需要赞美赞美使优秀生更积极主动优秀生的知识基础扎实思维活跃在上有较高的学习主动性但有时候他们也会遇到各种各样的问题和困难这时候就需要老师经常给予鼓励和赞美让他们重拾信心如我班上学期新转来一位女生她各科成绩都在九十分以上

? 掌声鼓励赏识是人性中最本质的一种需求谁都渴求得到他人的认可学生更是如此在他们成长的道路上更需要得到老师的肯定重用赏识学生就是要尊重理解信任激励宽容提示引导学生使他们在老师的赏识中一点一滴地进步逐步完善自己健康地成长在孩子的成长过程中恰当的时候给孩子掌声的鼓励让孩子充满自信快乐成长? 　　在上语文课《一株紫丁香 》时班里的黄麒蓉同学主动举手读书但刚读第一句就读错一个字下面有同学提醒：读错了

教师鼓励学生的话语不去耕耘不去播种再肥的沃土也长不出庄稼不去奋斗不去创造再美的青春也结不出硕果崇高的理想就象生长在高山上的鲜花如果要搞下它勤奋才能是攀登的绳索种子牢记着雨滴献身的叮嘱增强了冒尖的勇气自然界没有风风雨雨大地就不会春华秋实只会幻想而不行动的人永远也体会不到收获果实时的喜悦勤奋是你生命的密码能译出你一部壮丽的史诗对于攀登者来说失掉往昔的足迹并不可惜迷失了继续前时的方向却很危险奋斗者