Unit Five My new room 导学案一教学目标：1.能够听说读写本课的主要单词：mirror curtain closet end tabletrash bin.2.能够听说认读单词air-conditioner以及句型Is this you ... I have...并能在情境中运用重难点：重点：掌握Lets learn部分的六个四会单词并能进行简单回答介绍2.难点：掌握句型

我对仁爱版八年级上册Unit 3 Topic1 SectionA这一课进行反思本课的课程设计体现了课程标准要求的听说读写四项技能特别突出听说写三项技能本课对单元前面所讲内容起了启下的作用因此在本单元教学中占相当重要的地位和作用一优点 由于这节课是有关于兴趣爱好方面的知识贴近我们的生活所讨论的话题学生比较熟悉也比较容易大家的积极性都比较高气氛还比较活跃二不足之处??? 1没有向学生展

Unit 2 Whats the matter Mike 第一课时教学目标1．能够听说读写单词和短语：have a cold have a toothache have a fever hurt have a headache have a sore throat.2．能够听说读句型：Whats the matter Mike I

五年级下册英语 lesson28课教案课题 lesson 28 教学目标：学生能听说读写单词CD VCD walkman buy seventy sixty eighty能读写句子what can I do for you I want to buy a walkman能认读句子how much is it Its eighty five yuan教学设计：教读 熟读 表演对话 课前准备：

Unit 1 How do you go there第一课时一教学目标与要求1． 能够听说读写短语：on footby bikeby busby train2．? 能够听说认读短语：by planeby shipby subway3．? 能用句子How do you go to Canada／…来替换关询问别人的出行方式并能用 I go by…回答二教学重点难点分析本课时的教学重点和难点

5B Unit 9单元教学要求：1能听说读写a visitora countryUKvisitBritish the Great Wall USA American Australia Australian Japan Japanese France 能听说读写句型Where are you from ImHesShesItsWereTheyre…. Do

第四课时主备人： 复备人： 复备时间：教学目标：能够听说读写动词词组：bought presents rowed a boat saw elephants went akiing went ice-skating.能听说认读句子：What did you do on your holiday I bought presents.能

2013-2014学年度第二学期 Unit 1 Whats the matterSection A 1a-2c第1课时【学习目标】1． 能听说读写重点单词和词组：matter sore have a cold stomachache have a stomachache foot neck stomach throat fever lie lie down rest cough X-ray

牛津英语7B-M2U3 Different places 说课稿 新民市前当堡学校-黄维华教材分析. 本节课是牛津7B第二模块第三单元的内容这篇课文的主体是一篇英文对话在这个对话中出现了许多重要的短语和句型七年级下半年的学生已经有了7A的基础但针对农村学生而言他们的听说读写能力相对来说还是比较薄弱的本节课将通过这篇英文对话对学生的听说读写方面进行一定的操练为他们以后单元的学习打下坚实

导 学 案 设 计 总第 1 课时课题Unit 1 My new teacher课时安排共 6 课时第 1 课时学习目标1. 逐步学会听说读写单词：oldshortthintallstrong2.要求 HYPERLINK :.edud 学生能听懂句型并结合这些句子表达的情境学会恰当地替换句中的单词评价方法针对目标1可以通过观察学生的口型表情动作

[如何练就英语基本功] 我们常说的英语基本功包括听说读写四方面学习是时要尽量平衡发展若一项过差都会从总体上影响外语水平的提高如今电视上有许多听的节目可读的书更多至于说和写完全可以自己练习写可以通过记日记来提高一天记一件事可以写听到或读到过的这样就复习了从听和读获取的语言知识

PAGE PAGE 6Unit 3　The Million Pound Bank Note Period 5　Using language: Listening writing and speaking整体设计教材分析This is the fifth teaching period of this unit. As usual the teacher will first get

??Unit 5 What Does She Do???????????? ?? ?????一教学目标：1．能听说读写单词：singer writer actor actress artist TV reporter 2．能听说认读句子：What does your father mother do Hes??Shes a?…. 3．能运用句型What are you going to b

Unit 2 Whats the matter第一课时教学目标 1．能够听说读写单词和短语：have a cold have a toothache have a fever hurt have a headache have a sore throat. 能够听说读句型：Whats the matter Mike I feel sick. I have a .能够掌握四会句子：Whats

Vocabulary总词汇表(注：黑体单词要求学生能听说读写掌握白体单词只作听说认读要求)课本册数重要a(an)a([??])一(个件……)VI-16a lota [??]很多VIII-32About[??????]关于大约VIII-4across[?????]穿过VIII-14Act[???]表演IV-17active[??????]积极的活泼的VII-8activelyactively积

小学六年级英语上册教材梳理奉化市居敬小学 毛秀波Unit1 How Do You Go There1 听说读写单词及短语：by bike by bus by train on foot by subway by plane by ship traffic light traffic rule stop wait get to .2 听说读写并能掌握运用句子：How do you go to

学习目标： (1)能够听说读写词组：listening to music washing clothes cleaning the room writing a letter writing an e-mail. (2)理解Lets chant部分的内容并说唱歌谣(3)完成Lets try部分录音 学习重点： (1)能够用What is your father …doing 询问别人

请用简明的语言概括高中语文课程目标的主要内容谈一谈这些目标与我们日常进行的听说读写的语文活动是什么关系高中语文课程目标的主要内容为：??? 学生通过高中语文课程的学习提高自己的语文素养围绕其所选择的语文学习目标使自己在积累与整合感受与鉴赏思考与领悟应用与拓展发现与创新五个方面获得更多的发展学会阅读与鉴赏表达与交流在跨学科学习和语文应用的过程中开阔视野加强整合提高语言文字应用能力二这些目标与我