2011——2012学年度二年级语文教学总结 刘淑萍随着期末的临近本学期我的语文教学工作也即将接近尾声回顾自己一学期的语文教学工作实践感觉既漫长又短暂整册语文书三十四课的课文教学八个语文园地在教学中我将课内与课外紧紧地融合到一起充分调动学生学习的积极性使孩子们在语文学习中既学到了知识又体验到了快乐现将教学方面的体会和工作总结如下： 一以多种方式充分调动学习积极性???

二年级下册语文第二单元集体备课???????????????? 主备人：彭敏1在学习本组教材时教师应怎样安排(1)在教学媒体的选择上首先应结合本地的教学条件(2)引导学生学会认读字词的方法让他们去发现一些汉字的结构特点寻找识字规律并能自主识字(3)引导学生读中积累好词佳句并加以运用(4)引导学生多形式朗读读中感悟文章感情2如何突破《泉水》一课的教学重难点? 本课语言优美洋溢着对泉水的赞美之情

二年级语文下册教学计划一．指导思想　　　1．认真学习邓小平理论认真贯彻党的教育方针更新教学理念深化教育教学改革全面推行素质教育为培养合格人材而努力　　　2．加强政治业务学习虚心学习外地的先进经验不断提高业务水平大胆实践加强学法指导努力提高教学质量　　二．教学目的　　提高学生的认识水平扩大知识面掌握常用的文字和最基本的听说读写的技能技巧使学生具有一定的听说读写能力在学习知识的同时对学生进行

二年级语文下册教学计划(一级备课)学生情况分析(学生基本情况学生知识与技能的掌握情况以及学习兴趣态度习惯能力的形成情况)学期教学目标(依据课标要求及具体教学内容制定学期教学总目标)主要教学措施(教学要求科学具体适用操作性强)学生情况分析：我所任教的二 班共有 名学生其中男生 人女生 人班上学生通过一年的学习训练基础知识基本已经达到学习目标在口语交际方面他们已经有了一定的语言基础基本上

二年级语文单元教学计划第一单元教学计划一教学内容第一单元这组教材以美丽的秋天为主题整合内容主要由识字1《秋天的图画》《黄山奇石》《植物妈妈有办法》《古诗两首》语文园地一组成是一组实施美育的优秀教材二学情分析这一组课文中的《秋天的图画》学生学起来比较容易上学期已经学过《四季》和《四个太阳》有的小朋友对秋天 的特点有一些了解《黄山奇石》和《植物妈妈有办法》这两篇课文十分有趣一张张奇石图都是一个个

识字三教学反思：在识字3的教学中是通过三字歌的语言形式来呈现的读起来节奏感较强而且琅琅上口学生读起来特别有兴致抓住这一特点我充分利用多读的形式让学生在读中认字读中识字的识字效果显著9《欢庆》教学反思：《欢庆》的重难点是把朗读与想象结合起来以读为主读中想象读出层次读中感悟各族人民为母亲过生日的情景从中体会喜庆欢乐的气氛在揭题解题之后我就引导学生朗读：十月一日——祖国妈妈的生日在快要结束

二年级下册语文教学计划一班级情况分析 　　二(4)班共有学生49人学生进入二年级后在识字方面突破识记的难关孩子们记字的速度加快但由于识字量加大同音字混淆有时会出现主动识字的愿望非常强烈 已基本养成良好的写字习惯书写规范端正孩子们喜欢阅读对阅读有兴趣能流利有感情地朗读课文能阅读浅显的课外读物能与他人交流自己的感受和想法经常积累自己喜欢的成语古典诗词格言警句等并愿意与人交流能认真听别人讲话能听懂

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.二年级语文下册教学计划(2011---2012学年度第二学期)一指导思想以三个代表重要思想为指导贯彻全国基础教育工作会议精神坚持以课程改革为中心以教学研究为重点优化教学过程提高教学效果全面推进素质教育使学生的综合素质得以全面提高个性特

二年级下册语文教学计划[教学内容]本册教材由培养良好的学习习惯(4)与识字课文组成识字两个单元每单元4课共8课课文6个单元每单元4课共24课每单元1个综合练习共8个识字课有三种形式：词串识字(1256)形近偏旁的比较(347)特殊偏旁的认识(8)每单元的课文在内容上相对集中：第一单元：春光篇(1－4)第二单元：哲理篇(5－8)第三单元：亲情篇(9－12)第四单元：勤学篇(13－16)第五单元

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 二年级下册语文教学计划 　　一班级情况分析 　　本班共有学生22人学生进入二年级后在识字方面突破识记的难关孩子们记字的速度加快但由于识字量加大同音字混淆有时会出现主动识字的愿望非常强烈 　　已基本养成良好的写字习惯

二年级语文上册《古诗两首》教学设计学习目标1认识客何等8个生字会写舟乘等6个字2有感情地朗读课文背诵课文体会诗中的真情实感3理解诗句的意思感受诗人热爱家乡珍惜友情的真挚感情4通过本课学习激起学生课外阅读古诗的兴趣并提高鉴赏能力教学难点多元理解诗意有感情地诵读诗句感受诗歌表达的真挚感情教学难点体会诗人的思想感情教学过程：第一课时一揭示诗题1揭题师 ：古诗是我国古代文化的一座宝库一首好诗蕴含着一

小学二年级语文下册教学计划 一教材简析：本册课本共８个单元每单元４篇课文8个语文园地全册共计课文32篇８个口语交际每单元的课文在内容上相对集中：第一单元：春天的发现第二单元：奉献与关爱第三单元：爱祖国爱家乡第四单元：用心思考勇于创造人第五单元：热爱自然了解自然第六单元：培养优秀的品质第七单元：要正确看待问题善于思考第八单元：走进科技的世界本册教材具有以下几个特点：1语文和思

二年级语文下册教学计划学校：大孟镇岗头桥小学：金永华时间：2013年2月8日小学二年级语文下册教学计划一教材简析：本册课本共８个单元每单元４篇课文8个语文园地全册共计课文32篇８个口语交际每单元的课文在内容上相对集中：第一单元：春天的发现第二单元：奉献与关爱第三单元：爱祖国爱家乡第四单元：用心思考勇于创造人第五单元：热爱自然了解自然第六单元：培养优秀的品质第七单元：要正确看待问题善于思考

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.武汉育才寄宿小学2010----2011学年度第一学期教　学　工　作　计　划 填表人 时间 2010年8月课标中的年段要求：(阅读作文口语写字)(一)识字与写字 1．喜欢学习汉字有主动识字的愿望 2．认识常用汉字1600

二年级语文上册教学计划上良中心小学 何亮一学生情况分析本班共有学生50人其中男同学30人女同学20人大部分同学有责任心在学习过程中能努力向上认真完成作业经过一年级的学习学生在识字水平上有所提高对于大部分学生来说看到一篇课文能借助拼音读准生字并结合课文的一定语境能较准确的认读生字但优等生与学困生的差距还是比较大的在教学中还应多学困生的发展二课程目标(一)识字与写字1.喜欢学习汉字有主动

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.二年级语文教学进度表周次时间教学进度19.1----9.3?识字1 1秋天的图画29.6----9.102黄山奇石 3植物妈妈有办法 4古诗两首39.13----9.17语文园地一 识字2 5一株紫丁香49.19----9.216我

第一单元教学反思1《找春天》在本课的教学中我让学生充分与文本对话后谈谈对春天的感受当一个学生从文本的字里行间感受到春天是活泼的教师并未急着去谈其它的感受而是在肯定其会读书会思考后便锁定活泼这一感受让学生继续深入思考激发想象这一引一拨孩子所展示的思维空间竟是如此的广阔想象是如此的丰富假如没有这一环节的停留挖掘学生只是肤浅走马观花似的多元解读那么上情感迸发的镜头也就不复存在了　　学生在上

2010-2011学年度第一学期教学工作总结 二年级语文 大朗垌小学二年级语文教学总结转眼一个学期的教育教学工作已经结束了本学期我担任二年级语文教学由于教学经验尚浅因此我对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法虚心向前辈学习经过一个学期的努力获取了很多宝贵的教学经验也取得了一点成绩现将具体工作总结如下： 一教学中努力体现教育新理念????是学生获取知识与

北师大版二年级语文下册教学计划 一教材简析： 本册教科书共15个单元其中包括两个丁丁冬冬识字单元一个开放单元教师要根据主题创设的情境创造性地安排每个单元的教学主题单元的学习内容可以根据学生的情况调适：15个单元没有必要平均使用力量这是不以老师意志为转移的要根据学生的兴趣和接受能力来确定重点学习的单元学生兴趣大积极性高教师认为有扩展价值的单元可以增加内容延伸再延伸如植树清清的水反之则可

人教版小学语文二年级下册教学计划一学情分析二(2)班现有学生54人其中男生27人女生 27人由于他们各自的家庭不同家庭教育经济基础等因素都不同因此学习成绩也参差不齐优秀的孩子较突出学困生也占了相当的比例但经过了一年的学习生活学生基本上形成了良好的学习习惯大部分学生喜欢学习语文而且在上一学年里通过阅读课外书扩大了识字量丰富了课外知识并积累了很多词语为学习语文知识提供了很大的帮助但是依然有几位同