单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 　创建教研文化 　 构建学习型组织 　创建以校为本教研制度建设基地项目专家组上海市教育科学研究院王 洁 jjwangjie163Xbyx.cersp 中国校本研修网 一项目工作的回顾与进展二新阶段的工作思路与研究框架(略)三我们所倡导的校本教研一项目工作的回顾与进展　

长丰县杨庙中学课改规章制度汇编第一部分：教育教学………………………………………………4学校教学管理制度………………………………………………………4学校校本培训制度………………………………………………………8学校校本教研制度………………………………………………………9学校教育教学质量监控制度……………………………………………18家长学校规章制度………………………………………………………25学校

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级校本教研：海南省教育研究培训院 林跃加快青年教师成长之路一我省基础教育质量现状二校本教研是促进新任教师快速成长的有效途径 三我院在培训中的作法及成效一我省基础教育质量现状(一)我省2008年初中毕业生学业考试有关数据的分析(二)我省近几年全省小学教师继续教育考试的数据(三)我省部分市县近年招聘教师的一些情况1考试结果的数据分

立足乡村特色实施校本教研——云水中心完小综合教研组总结汇报材料邵阳市双清区云水中心完小是一所典型的乡村小学学校地处郊外农村现有在校学生400余人教师20余人学校硬件匮乏经费短缺师资相对薄弱生源基础差……所有当前能描述和反映农村学校现状的词汇我们学校几乎一一具备面对如此的一个现状如何开展教研工作推进新课改的实施是一道难题经过审慎的思索和严谨的论证我们决定：结合实际立足乡村特色实施校本教研以农村

乐山四中扎实推进校本教研2月21日乐山四中教科室主持召开教研组长会研究布置本学期教研工作会议围绕让校本教研活起来这一主题展开讨论提出了教研组大教研与备课组小教研相结合的新举措为扎实推进校本教研指明了方向教研组大教研着力搞好市级课题的研究着力抓好校级公开课和组内公开课着力做好9本校本教材的推广应用备课组小教研着重抓好集体备课和听课说课评课集中智慧互动交流实现资源共享切切实实让骨干教师亮起来让青

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 2011 年度第 二 学期教学计划学科英语年级2任课教师本册教材分析：1．注重素质教育情感发展 教材面向全体学生注重帮助学生建立学习的成就感和自信心使他们在学习过程中发展语言运用能力提高人文素养增强实践能力培养创新精神力求做到

北滘中学综合实践活动课程校本教研实施计划一指导思想校本教研要以新课程为导向以促进学生发展为宗旨以新课程实施过程中教师面对的各种问题为对象以教师作为教研的主体强调理论指导下的实践性研究研究和解决教学实际问题总结和提升教学经验形成民主开放高效的教研机制促进学生健康主动的发展和教师专业成长努力把我组建设成为学习型组织推动课程改革目标的全面落实二校本教研总体要求 校本教研的目的是推进新课程实验的实施

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教师专业发展的校本研究 ——校本教研引领教师 走向研究之路 瑞安市教育局教科室 郑 明 理一引言 教师专业发展的校本研究是一种

农村学校如何开展校本教研活动2009-04-14 15:09:58 来源：教育在不断地改革当然教育的改革也离不开教研活动的改革因此在很多学校出现了各种各样的教研方式近年来又有越来越多的人提出了校本教研的概念但校本教研是什么到底应该怎么搞却是目前很多教师和学校管理人员感觉比较困惑的问题我们学校是一所乡镇中学由于各种条件的限制我们的教研活动与先进地区的学校比起来肯定落后了很多但我们却一直在努力我

邵阳县塘渡口镇中学2012年校本教研管理制度为了加强校本教研管理促进教师专业成长提高教育教学质量提升学校品位打造学校良好形象特订立此制度一理论学习制度1成立小组由校长任组长主抓教学的副校长任副组长小组负责教师理论学习的组织检查和落实 2考勤管理每次集中学习时实行签到考勤凡因事不能参加学习的必须向学校请假每次集中学习到会率要达95以上 3集中学习学校双周星期三组织教师进行集

缑氏镇扒头小学新课程培训计划一指导思想： 以新课程改革为中心创新校本教研工作新模式以整体推进常态发展理论深化专题突破人人参与为整体推进策略使我校新课程改革再上一个新台阶　二整体推进要求： 1全力推进新课程改革继续组织好新课程改革的培训与学习采取多种形式搞好新课程改革培训工作强化校本培训特别是要做好通识培训和学科培训组织教师认真学习新课程理论学习《基础教育课程改革纲要(试行)》和各

新课程改革背景下校本教研有效方式的研究总结桃园小学薛 丹新课程改革背景下校本教研有效方式的研究总结随着新课程的不断深入校本研究日益成为广大中小学管理者和教师的课题对于新课程的理念教师们早已耳濡目染但在理念与行为的转化环节上问题凸显要实现理念向行为转化必须引领教师投身于研究的活动中切实操作层面的具体问题的解决将教学理念转变为教师的教学行为为此我校以解决一线教师在教学实践中出现的问题和困惑为重

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级群体合作的研修技能之： 教研活动的策划与准备王 洁上海市教育科学研究院 xbyx.cersp 2007.11.13一个案例■■ 我们倡导的以课例为载体的校本教研新课程背景下校本教研的特点 实例：高一物理共振现象的教学探究

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新课程新教师新教学基本功 汤河学校小学部校本教研研讨会案 例 的 理 解 与 撰 写 汤河学校小学部校本教研研讨会

2011-2012第一学年度校本教研工作总结一校本教研工作总结 我校整合教务处教科研处学科教研组和备课组等多种力量牢固树立科研兴教科研兴校思想以新课程为导向以促进每个学生的发展为宗旨着眼于教学活动的改进和教学质量的提升积极开展教学研究建立直接服务于教师的开放的学校教研网络把开展校本教研作为学校发展的第一推动力我校各教研组备课组抓住校本教研的根本以教科研处为主导教师为关键学生为主体为

长坡中学第二学期高中语文组工作计划?指导原则：1．坚持党的教育方针2．以新课改精神为指导积极开展校本教研活动最大限度地追求教学活动的实效性3．坚持三个备课组一盘棋的合作精神与各年级备课组大胆创新相结合集体备课的统一与教师个人授课特色相结合的原则4．优化教学着重提高教学效率学期工作目标：??1．贯彻落实学校布置的工作圆满完成各年级语文教学任务??2．把语文组建设成为一个团结高效务实拼搏

促进有效教学的校本教研刘良华 博士教育部基础教育课程改革专家组成员华南师范大学教科院 广州市 510631Email:：3420253413660450085来自教师的发问1.我为什么要做校本教研2.除了制度是否有非制度化的(非正式的随意的)校本教研3.校本教学研究针对什么提出来以往的教学研究出了什么问题校本教学研究还要不要专家指导比如教研员或大学研究人员4.校本教学研究为什么要求教师读书校本教

长坪小学教师继续教育校本教研实施与教师专业发展培训方案为了能让自己转变教学观念提高自身的专业水平在教学中能积极参与学校校本教研提高地方课程校本课程的开发课程资源的利用评价方法的探索的能力从而为教学服务提高教学质量完成教学任务增强教学能力把所学习的教学理论转向为教学实践确保自己的本职工作能圆满完成为了能按时保质完成新一轮的小学教师继教学习取得较好的学习效果特拟定本轮校本教研实施与教师专业发展学

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《课改后校本教研新方式》学习心得 那蒙竹山小学 谢小琼随着课改的深入开展教学目标的重新定位教学方式的转变课程资源的开发以学定教的教学设计教学策略的选择以及教学模式的选择等等都

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级校本教研的行动策略1主 要 内 容◎校本教研提出的背景与概念◎校本教研的经验◎校本教研与教育行动研究的关系◎校本教研案例分享2校本教研提出的背景与概念◎源于实践：问题与改革共生自下而上由上到下◎教育部《关于改进和加强教学研究工作的意见(征求意见稿)》：开展以校为本的教学研究要以促进每个学生的发展为宗旨以新课程实施过程中教师所面