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  羚 羊

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  ·228·羚 羊 角LingyangjiaoCORNU SAIGAE TATARICAE 本品为牛科动物赛加羚羊Saiga tatarica Linnaeus的角猎取后锯取其角晒干 【性状】 本品呈长圆锥形略呈弓形弯曲长1533cm类白色或黄白色基部稍呈青灰色嫩枝对光透视有血丝或紫黑色斑纹光润如玉无裂纹老枝则有细纵裂纹除尖端部分外有1016个隆起环脊间距约2cm用手握之四指正好嵌入

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  牛科动物赛加羚羊的角平肝息风清肝明目清热解毒

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  《羚羊木雕》教学设计设计理念阐述：《初中语文新课程标准》指出：充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性学生是语文学习的主人语文教学应激发学生的学习兴趣注重培养学生自主学习的意识和习惯为学生创设良好的自主学习情境教师是学习活动的组织者和引导者《羚羊木雕》是一篇和适宜少年儿童阅读的文学作品文章容易引发读者的共鸣和思考所以本次教学采用导学案的方式讲解课文以学定教在上充分发挥学生的主体地位和老师

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  三 《 羚羊木雕》导读班级： 小组名称： 学生： 时间：【学习目标】1．整体感知课文理清文章思路2．诵读品味语言揣摩分析人物3．体会浓浓亲情珍惜真诚无私的友情懂得尊重他人能坦诚与父母沟通【学习重点】诵读品味语言揣摩分析人物【学习难点】辨明是非正确处理人际关系【自主学习】给下列加点字注音怦怦( ) 逮着玩(

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  七年级语文期末专题复习——重点课文《羚羊木雕》： (一) 上幼儿园的时候我们就在一起她学习很好人一点也不自私我们俩形影不离语文老师管我俩叫合二而一 　上星期一次体育课我们全班都穿上刚买的新运动衣跳完山羊我们围着小树逮着玩一不小心我的裤子被树杈划了一道长长的口子我坐在树底下偷偷地抹眼泪又心疼裤子又怕回家挨说万芳也