「公民與社會」第一冊三四課親密關係婚姻與家庭史坦柏格 「愛情三角理論」親密關係的轉變-當分手來臨婚配與規範現代社會的家庭觀家庭變故的支持與協助被性騷擾的女性在生理情緒和人際關係上都會受到影響甚至影響到女性的工作權造成極大的壓力和人身安全的恐懼因此女性有權大聲向騷擾者說「不」
大连理工大学公共管理与法学学院 《社会学》教学团队主讲人:姜春林 2014年9月社会学大连理工大学通识核心课程教学内容第1章社会学及社会学研究方法第2章社会的构成及其运行第3章人的社会化第4章家庭与亲密关系第5章性与社会性别第6章社会互动与社会网络第7章社会分层与社会流动第8章越轨与社会控制第9章环境与风险第10章现代社会中的教育与劳动就业第 4 章家庭与亲密关系第一节婚姻家庭关系及其结构第二节历
第 4 章家庭与亲密关系第一节婚姻家庭关系及其结构第二节历史上的婚姻第三节中国婚姻家庭与亲密关系第一节婚姻家庭关系及其结构一、社会学视角的婚姻 婚姻:可以被界定为两个成年个体之间被社会所承认与许可的性的结合。传统观念上的婚姻是指一对异性男女,依据习俗礼仪、婚姻法规定结成夫妻的行为或事实。婚姻的社会学角度分析:1从性别上说,婚姻是异性男女的结合;从关系上说,是一种特殊的两人关系;以结合(或分离)
丢性别化去性别化2社会性别与生理性别的关系二社会性别的历史文化建构 中国历史文化中的性别总结烈女男性气质(masculine masculinity)第九期阅读书目:
1.家庭成員的減少:傳統家庭「多子多孫多福 氣」現代家庭以一個孩子為主甚至是 「頂客族」2.家庭權威的改變:傳統社會以大家庭為主 父母權威地位高現代社會親子關係趨向平 等兩性平等的觀念也深植人心3.家庭功能的變遷:社會變遷中家庭的生物 性社會化保護性經濟性感情性等功 能也產生改變 小家庭課目錄1.什麼是家庭暴力 家庭暴力主要是指家庭成員間實施身體或 精神上違反法律的侵害行為造成家人的
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第八章 婚姻与家庭 性与社会性别教学目的与要求:通过教学使学生通过家庭这个初级社会群体特例的分析了解人类婚姻家庭的进化史家庭的类型家庭的生命周期婚姻成立社会文化设置家庭的功能以及家庭发展的趋势认识性社会性别与婚姻家庭模式的关系了解当代中国的婚姻家庭问题教学内容:婚姻的概念及其本质作为一种社会制度的婚姻家庭的概念家庭的历史
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级婚姻与家庭《婚姻与家庭》课程安排第一章 婚姻的选择第二章 婚姻的缔结第三章 爱情与婚姻第四章 家庭和家庭结构第五章 家庭人际关系剖析第六章 家庭危机第七章 家庭调控第八章 家庭变迁第一章 婚姻的选择第一节 婚姻的自然前提——性一两性差异的生理依据细胞核中的22对常染色体和1对性染色体男子:XY 女子:XX父亲提供的性染色体
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家庭婚姻性社会性别=初级生活圈人类三种最基本的社会活动:物质人口和精神财富再生产——初级生活圈家庭婚姻性与社会性别相关物家庭——南昌摩天轮发达国家的家庭政策关系目标排序:如先同居再结婚先结婚后同居发展倾向:人们并不总是跟自己所爱的人结婚要房子还是要爱情二择一与其他事物的关系等方面登记结婚——社会设置(法律认可)举办婚礼——生活实体家庭的定义(一)婚姻准备与结婚学龄前儿童——亲密青春期少年——吸引成
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