如何提高孩子的阅读能力能力是学习中最的一种能力家长怎样才能通过阅读能力的培养继而培养孩子各方面的能力第一是训练有目的的阅读漫无目的的阅读是一种懒惰的阅读方式提高孩子的阅读水平第一步就是培养他们有目的的阅读习惯孩子一目十行对什么都一翻而过这不能算真正的阅读:只有带着问题带着笔记的阅读才能算是真正的阅读在阅读之前家长可给孩子布置几道一个人的具体简单的问题告诉孩子阅读的目的就是解决这几个问题读完文章之后
如何提高农村孩子的阅读能力 众所周知工作在农村的教育工是最辛苦的大部分孩子都是留守儿童父母为了生活常年奔波在外家里留下老人和孩子而孩子接受教育的担子更多的留给了教师农村孩子的知识面窄学到的看到的仅仅是课本中的内容如何让孩子扩大知识面提高他们的阅读能力是我们每一个语文老师不得不思考的问题 究竟如何去做如何去改变目前的现状呢我认为要想提高孩子的阅读能力就要扩大孩子的阅读量而阅读量从
语文解题方法归类 一表达方式:记叙描写抒情说明议论 二表现手法:象征对比烘托设置悬念前后呼应欲扬先抑托物言志借物抒情联想想象衬托(正衬反衬) 三修辞手法:比喻拟人夸张排比对偶引用设问反问反复互文对比借代反语 四记叙文六要素:时间地点人物事情的起因经过结果 五记叙顺序:顺叙倒叙插叙 六描写角度:正面描写侧面描写 七描写人物的方法:语言动作神态心理外貌 八描写
如何提高阅读能力一反复阅读选文 ? 平时讲解课文之前要求学生要预习阅读课文其目的在于让学生熟悉课文读通课文读懂课文要答阅读分析题自然也不例外读是基础因此引导学生对材料进行浏览细读品读是必不可少的 二抓住文体特征 阅读是解答题目的前提要答好题如果仅是读懂选文而没有一定的知识积累不掌握一些基本技能可能也会无从下手各类文体的特征就是必须掌握的知识因为许多阅读材料一般都有较明显的文体特征只有掌握各类文
怎样提高孩子的阅读能力摘 要:阅读兴趣是阅读活动中最积极最活跃的心理因素它是学生主动积极地从事阅读活动的心理动力学生学习阅读兴趣浓厚阅读积极性就高精力就投入思维就活跃阅读效果也就越来越好小学阶段儿童的心理特点是好胜好奇喜欢表演乐于表现自己因此在上指导学生阅读时要针对学生实际因势利导采用多种形式激发学生的学习兴趣让学生在参与中获得思想启迪享受审美乐趣关键词:提高小学生阅读方法阅读习惯阅读能力阅
如何提高孩子的写字能力发布者: HYPERLINK =62744 t _blank 陈秀钦 ??发布日期:2011-04-18 写字教学是一项重要的语文教学基本功是基础教育的基本任务提高学生素质的必然要求新课程标准实施后小学低年级的写字教学已被列为重要的教学内容之一课程标准对写字教学提出了具体的目标:掌握汉字的基本笔画和常用的部首初步感受汉字的形体美养成正确的书写姿势和执笔方法养成良好
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如何提高孩子的交往能力华东师范大学 陈先珍随着孩子的成长,所接触的人与事物都越来越多。但是在之的交往过程中,有的孩子很积极主动,而有的孩子则表现为退缩、看到陌生人时甚至会哭泣,当出现如有人抢了他手中的玩具时,不知所措,只是哭泣。??场景一:一个中班4岁左右的孩子,尽管入园已经1年多了,但至今未适应幼儿园的生活,每天母亲去接他的时候,总是看到他一个人玩;在亲子活动时,别的孩子都高兴给家长
学习能力的三要素:是三个层面的问题规范的学习行为一个行为持续30天以上就叫做稳定的行为而稳定的行为再超过三个月或超过100天就可以成为习惯良好的学习习惯有效的学习方法学习行为:课前的预习做作业之前的复习做作业时能记录做作业的时间吗孩子有自己的错题本吗有好题本吗八大环节计划管理预习管理听课管理复习管理作业管理错题管理难题管理考试管理计划管理江西省的高考状元的学习一女孩考入北大每天的学习时间安排
如何提高学生的阅读能力 此次国培作为课题研究的重点着重对初中语文阅读进行学习和研究作为语文教师在教学中应努力探求有效的阅读教学方法以促进学生阅读能力的提高下面结合本人的一些教学经验和此次学习就初中语文阅读能力的培养谈一些不成熟的看法:以课本为载体培养学生的阅读能力1重视初中语文六册书的作用 初中生的语文阅读水平最终还是得落实在语文课本之中每一篇文章都是培养和落实语
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