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  41用字母表示数课题41　用字母表示数[来源:Z|xx|]课时安排1教学目标1、在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义．2、让学生在探索现实世界数量关系的过程中，建立符号意识．3、能用字母表示一些简单的数量关系．重点用字母表示数的意义．难点正确地将与数量有关的语句用代数式表示．教具准备多媒体，投影仪教 学 过 程一、创设情境，提出问题多媒体出示：一只

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  三合中学 胡明权§41 用字母表示数一只青蛙一张嘴, 两只眼睛四条腿, 扑通一声跳下水两只青蛙两张嘴, 四只眼睛八条腿, 扑通两声跳下水n只青蛙＿张嘴，＿只眼睛 ＿ 条腿，扑通＿声跳下水。n2n4nn§41字母能表示什么三只青蛙三张嘴, 六只眼睛十二条腿, 扑通三声跳下水。四只青蛙四张嘴, 八只眼睛十六条腿, 扑通四声跳下水。……【注意】　　数和表示数的字母相乘，字母和字母相乘时，乘号可以省略不写

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  41用字母表示数学案 ：__________；学习目标：1、理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法，发展学生的数感、符号感。2、初步理解用字母表示数的优越性，体会用字母表示数的作用。提高对用字母表示运算定律的认识。3、学会在含有字母的式子里乘号的简写和略写法。旧知识回顾（组长批改）：有理数的加法运算律用字母表示[来源:]探究活动一（组长批改）： 基础知识探究用字母表示数的特点

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  为您服务教育网 第 5 页 共 NUMS 5 页 31字母能表示什么【教材分析】《字母能表示什么》是北师大版七年级上册第三章第一节内容，又是学习代数式的基础。本节充分体现由特殊到一般，由一般到特殊的思维过程，让学生经历探索数量关系和变化规律的认识过程，认识到字母代数的方便之处，感受到字母代数的优越性。本节结合学生的生活经历和已有的知识经验，在学生熟悉的情境中呈现知识，让学生通过观察、