1制定计划:要学习好首先要制定一个切实可行的学习计划用以指导自己的学习古人曰:凡是预则立不预则废按计划进行学习就能合理安排时间适当分配精力(重点学科难点学科重点投入但绝对不能偏科)只要按计划才能使学习做到心中有数不会打败仗长此下去可以使你生活学习规律化养成良好的学习习惯大大提高学习能力 2课前自学(预习) 课前自学有点像作战时的战前侦察哪是明碉哪是暗堡哪是最坚固的地方哪是薄弱环节..
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高中化学的学习方法
如何引导学生学习初中化学化学对于刚步入初三的学生来说是一门新的学科做为一名初中化学老师怎样把学生心中的这种陌生的感觉变得不再陌生进而产生浓厚的感兴趣呢这一直是困惑我的一个问题经过多年的教学体验下面就对这个问题浅谈一点我的看法望同行们多补充和指正俗话说:万事开头难学生只要起好步以后学起来自然就顺利那怎样才能把这头开始好呢伟大的科学家爱因斯坦曾说:兴趣是最好的老师兴趣是求知的巨大动力发明创造的源
一定要用一个全体同学都能看到的方法保证每个人都收到看到关于如何学习生物想信过了这个学期你们对于生物已经有了一定的认识可是很多人却仍然没有掌握到底该怎么学其实不论学习任何学科最根本的方法说来简单就是用心这不是说我用多大力气而是用心去感悟千万别因为生物被划在理科就要把物理化学数学地理的方法往上套因为生物就是生物不是别的学科大概就像武侠片里所说的学习武术一样针对这个学科你要悟出你自己有效的学习方法
转化学困生 对每一位老师来说学困生的成长是他们最为关心的也是最让他们头疼的本班共有学生30人其中学困生就有5名通过多年的教学实践我个人认为造成学困生的原因主要由以下几个方面: 1学困生形成的家庭原因 父母文化水平普遍较低知识能力有限不能对孩子的学习进行及时的辅导和督促还有大部分学生的家长常年在外打工孩子由爷爷奶奶照顾爷爷奶奶对孩子只能在
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如何培养学生学习化学的兴趣孙化梅爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师”,初中化学是化学学科的启蒙阶段,此时的学生好奇心强,富于幻想,容易接受新生事物,此时,是最容易培养学生学习兴趣的时候。如在这时,激发和培养学生学习化学的兴趣,并因势利导,使他们把兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣。那么,就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲。从近十年的教学生涯中和对新课改的探索中的确有几点感受,说出来与大家共勉
如何帮助学生理解化学概念请你结合一个具体的案例加以分析任何一个概念的形成都经历着由感性到理性的抽象概括过程如果这些过程在教师的指导下学生能够主动参与形成规律的揭示那么就能领悟到知识形成过程中蕴涵的思想方法使学生知其然知其所以然避免囫囵吞枣死记硬背因此在教学中根据概念的形成过程先让学生从感性上认识一些物质然后再归纳总结为理性认识总结出概念的含义最后用实例来检验学生对概念的理解程度依此来达到应用的目的
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