第四课社会生活讲道德基础强化训练1快递员剐蹭轿车被扇耳光,保安劝离遛狗男子被打骨折……稍有冲突,就骂脏话、扇耳光、殴打人,“得理不饶人”“无理赖三分”,小事情往往诱发了大矛盾。由此我们可以得出()①尊重他人是一个人内在修养的外在表现②侵犯自己的利益可以采取一切措施反击别人③社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利④每个人都是有尊严的个体,都希望得到别人和社会的尊重,不尊重别人就是不尊重自己A①
第一课丰富的社会生活基础强化训练1随着年龄的增长,在社会中,我们()①不再关心国家发展②对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻③会更加社区治理,并献计献策④会与越来越多的人打交道A①②③B①③④C②③④D①②④2我们每个人周围都有一个“小网”,正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸,才组成了社会这张漫无边际的“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这启示我们需要()[来
第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则基础强化训练1秩序是指有条理不混乱的情况,是“无序”的相对面。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括( )①社会管理秩序②生产秩序③交通秩序④公共场所秩序等A①②③④B①②③C②③④D①②④2有一个景点在山顶上,景区规定,游客必须从右边上,左边下。同学们到这个景点参观时恰逢上的人多,下的人少。小文想先睹为快,就从左边上,刚上了几级台阶,景区的管理人员就
第七课积极奉献社会基础强化训练1下列体现关爱的是()①长辈的呵护②对艾滋病人的歧视③老师的鼓励④同学之间相互帮助[来源:学科网ZXXK]A①②③B①②④C①②D①③④2如果说世界是一幅画,那么关爱就是画中的一首诗;如果说世界是一棵树,那么关爱就是装点它的一朵小花。下列有关关爱的说法错误的是( )A就像没有太阳的照耀,就没有绚丽的彩霞,没有他人的关爱,我们就难以健康成长B关爱他人也是一种幸福C关
第四课 社会生活讲道德第1课时 尊重他人核心主干1.尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。2.受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成就感等。相反,如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生自卑感、挫败感等。3.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。尊重能够减少摩擦,消除隔阂,
第四课 社会生活讲道德第1课时 尊重他人核心主干1.尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。2.受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成就感等。相反,如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生自卑感、挫败感等。3.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。尊重能够减少摩擦,消除隔阂,
第二课网络生活新空间基础强化训练1世界因互联网而变得更加绚丽多彩,生活因互联网而变得更加丰富多样。互联网()①无所不能②给人们提供信息③给人们提供便捷的信息检索渠道④使我们可以随时随地进入网络空间,获取所需要的信息A①②③B②③④C①②④D①③④22016年11月18日,为期三天的第三届世界互联网大会圆满落幕。本届大会发布了15项世界互联网领先科技成果。作为本届大会重头戏之一的“互联网之光”博
第六课责任与角色同在基础强化训练1责任就是力量。2016年,无数颗火热的责任心推动着中国的发展与进步。责任就是( )A人人都不能出错,出错就是不负责任B只考虑国家、集体和他人的利益C应当做的事情和不应该做某些事情D只考虑自己的利益,对自己负责2漫画给我们的启示是()①负责任是一个人的立身之本,为人之道②每个人只有在对责任的承担中,才能体现出人生价值③只有每个人都切实承担起责任,社会才能和谐稳定
第五课做守法的公民基础强化训练1下面漫画《签个名》中这个人的行为属于( )A民事违法行为B行政违法行为C刑事违法行为D违纪行为2八年级学生梁某,为了试探“有困难,找警察;有案件,请拨110”是否真实,多次用不同的公用拨打“110”,结果110次次紧急出动,次次扑空。梁某的行为()①是违反治安管理处罚法的行政违法行为②是谎报险情制造混乱的行为③损害了公安机关重承诺守信用的形象④扰乱了社会
第十课建设美好祖国基础强化训练1从阐述“中国梦”与“世界梦”相通,到构建以合作共赢为核心的新型国际关系;从倡导“一带一路”方略,到筹建“亚投行”……积极进取、奋发有为的中国( )①树立了和平、合作、负责任的大国形象[来源:学+科+网Z+X+X+K]②始终坚持走和平发展道路,国际影响力日益增强③成为促进世界经济持续发展的重要动力④在国际舞台上发挥着日益重要的作用A①③④B①②④C②③D①②③④2
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