模块四 跟着杜甫去旅行活动目标:1.了解杜甫诗中提到的风景名胜能根据介绍风景名胜的特色及其中的厚重的民族文化底蕴认识到行万里路是增长人生见识和锻炼独立生活能力的必要途径2.通过创设小导游介绍景点的情境锤炼和提升言语表达能力活动时间:3课时活动准备:联系计算机房活动流程:板块一:诗人为什么总爱游山玩水呢 1.猜一猜(根据自己的阅读生活经验猜一猜诗人为什么总爱游山玩水)2.阅读
7.跟着唐僧去西游第一课时教学目标:1知识:熟悉世界的海陆颁布等基本常识知道印度的地理位置和地形颁布特征2情感:简要了解四大文明古国之一的印度激发学生对世界历史文化的兴趣3能力:学会在地图上查找印度初步培养学生阅读地图的能力教学准备:1各种觉的地图图例2世界地图或地球仪3印度风光课件(或录像网络资源等)教学过程:(一)听故事质疑激趣1老师绘声绘色讲述《天竺国招亲》同学们一提起《西游记》大家都非常熟
杜甫:旅夜书怀《旅夜书怀》:杜甫细草微风岸危樯独夜舟星垂平野阔月涌大江流名岂文章著官应老病休飘飘何所似天地一沙鸥【注解】:1危樯:高耸的桅杆2星垂句:远处的星星宛如低垂至地面使原野更为辽阔3月涌句:银色的月光映着奔流汹涌的长江4沙鸥:水鸟名【韵译】:微风轻轻地吹拂着江岸畔的细草深夜江边泊着桅杆高耸的孤舟原野辽阔天边的星星如垂地面明月在水中滚涌才见大江奔流我的名气难道是因为文章著称年老体弱
十四行之十二:杜甫冯至你在荒村里忍受饥肠你常常想到死填沟壑你却不断地唱着哀歌为了人间壮美的沦亡战场上有健儿的死伤天边有明星的陨落万匹马随着浮云消没你一生是他们的祭享你的贫穷在闪烁发光象一件圣者的烂衣裳就是一丝一缕在人间也有无穷的神的力量一切冠盖在它的光前只照出来可怜的形像-------------------------------------------------------------
带着相机去旅行如果你独自去旅行如果你只能带一样东西供自己娱乐你会选择哪一样一幅美丽的图画一本有趣的书一架相机一个百音盒还是一只口琴……很多人恐怕会很难作出选择如果你问到我我会毫不犹豫地回答:我会选择带着相机去旅行每到一个地方你就可以用相机去捕捉一处风景或一地人物每个地方的风景都是不同的风景中的人也是不同的人你的相机包罗了你走过的所有旅途风景以及人生百态当你停下来的时候可以翻看你拍过的地方对着
带着地图去旅行卫星图
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这位小哥今年25岁靠着航空的规则漏洞不但可以不花钱的环球到处飞 而且里程越攒越多还越飞越赚最终攒成了百万富翁
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